惠州Y幼儿园家庭教育情况调研(一)

内容摘要：

在幼儿养成教育中，家庭教育是最主要的影响因素。本报告的调查分析发现，尽管绝大多数家长重视幼儿教育和投入，但在教育思维、教育内容和方式等方面存在问题。本文建议如下：一是家长要改变教育观念；二是家长要于儿童沟通，加大精力投入；三是加强幼儿园与家庭沟通，共同培育幼儿。

关键词：幼儿教育；家庭教育；教育观念；父母

一、绪论

（一）调查目的

幼儿教育是养成教育，重点是培养幼儿良好的习惯，开发其大脑等等。而一个人的性格习惯和思维，最主要的影响因素是原生家庭。因此，在幼儿教育中，家庭教育的配合和科学性非常重要。优秀的幼儿教育，应该充分熟悉幼儿家庭的教育情况，园区和家庭、教师和家长沟通协调，共同育人，才能达到良好培育目的。所以，本报告以Y幼儿园家庭教育为对象展开调查，以便掌握家庭教育现状和问题，更好的构建园区和家庭的共同培育，也为家庭教育的改进提供建议。

（二）调查说明

1、调查目标

通过典型调查掌握Y幼儿园儿童家庭教育情况，为改进家庭教育、改善共同培育提供现实基础和参考意见

2、调查内容

重点调查四个方面，家庭教育涉及的经济状况、家教观念和父母角色、家庭环境等。

3、调查对象

大、中、小各班各抽取部分典型家庭，主要针对儿童、父母等家人。本次调查共发放情况调查表100余份，从中选择了100份。调查对象中，外地户口占27.85%，本土户口38.22%，外来定居户口45.07%。

4、调查方法

问卷调查与访谈法相结合，以及对比分析法。

5、调查时间

2019年12月。

二、家庭教育现状分析

（一）家庭一般情况

1、经济收入情况

调查显示，大多数家长的家庭收入比较稳定。如下图所示：

图1 家庭经济收入

如图所示，低收入占11%，而高收入达到22%。通过访谈得知，不论哪种收入水平，都希望自己的孩子成才，日后能出人头地。相对而言收入越高越重视其子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。