试论幼儿入园适应性准备(二)

    在家里很多家长都会骄纵孩子，这样会剥夺了孩子自己锻炼的机会，导致自理能力差。进入幼儿园，孩子将面对二、三十个同伴的大集体，一些生活方面诸如穿脱衣服、吃饭、喝水、上厕所等基本上都要靠自己做了，一下子感到不适应。

三、家长的不适应

    许多家长送孩子去幼儿园之后，自己恋恋不舍。孩子哭家长久久舍不得离开，甚至有的家长就直接把孩子带回家不去幼儿园了。孩子不肯再去幼儿园，加长也表现出犹豫，幼儿虽小，但是家长的情感、心态却十分敏感，当孩子察觉到家长动摇的心态时，就会强化他的依恋感，更加不愿意上幼儿园。有的家长一贯的骄纵孩子，一见到孩子就会问：“想妈妈没？”“有没有小朋友欺负你？”本来孩子没哭，但是听到家长这些话马上感觉出伤心委屈，哇哇大哭起来，一听到孩子哭就抱，或拿各种物质补偿孩子的痛苦，这种过分的迁就让幼儿明白大人舍不得自己，幼儿就多了不想上幼儿园的理由。

减轻家长焦虑，首先要解决好大人的问题。家长必须理智处理问题，不要一贯骄纵孩子，要认识到，把孩子送幼儿园是孩子进入小社会，这对孩子的成长是有利的，锻炼孩子以集体为中心，改掉以自我为中心，孤僻的习惯。在幼儿园里，多与小伙伴交往，在老师的教育指导下，能逐渐培养友爱、分享等良好的心理品质。另外也是一次锻炼的机会，让孩子去承受这种锻炼，培养初步的社会适应能力，这对日后的成长是十分重要的。

    1、家长的心理准备：

    送幼儿入园，家长要从孩子健康成长为主，本着理智的爱，有时需要狠狠心，不能犹豫，绝不能看到孩子哭就怀疑老师是不是对孩子不好了，三天打鱼，两天晒网的心疼孩子，要坚持送孩子去幼儿园，如果孩子哭闹时间长，多与老师沟通，寻找原因，共同解决，不能对孩子妥协，家长的“妥协”只能延长孩子不适应的时间。

    2、多了解幼儿在幼儿园的情况

许多幼儿园也采取了一些措施，减轻家长对孩子的焦虑。如：1）开展家访活动，教师与家长进行简单的沟通，了解孩子的基本情况，产生初步的互相信任。2)定期开家长会，对幼儿园的情况做简单的介绍，对家长特别关注的一日生活作息作介绍，介绍简单的方法，如用儿歌的形式教幼儿正确的吃饭方法。3）对孩子在幼儿园的生活及时汇报情况，公布在家园联系栏中，每天一张，让家长了解。4)尽量多与老师面对面沟通。5）公开幼儿园的电话，便于家长了解情况。6）开通家园网，每天有什么情况和作业都及时发布到家长的手机信息，这样大大方便了工作忙的家长们。

同时家长也要提前做好入园前准备，解除幼儿的不适应。

（1）物质的准备：孩子入园前，家长应把孩子用到的一些生活用品例如：睡觉用的小被子、手帕、换洗衣裤、鞋子等，做上小标记，写上名字，这样便于老师更好的照顾。孩子穿的衣裤、鞋子都要穿脱方便。家长应该多关注家园联系栏。及时了解老师的要求，孩子在幼儿园的情况，不要因为你的粗心大意而影响了照顾你的孩子。

（2）能力的准备：都说家长是孩子的第一任老师，孩子在幼儿园之前能力上的学习都是父母培养的。在新生入园须知上提到过，吃饭、洗手、擦脸、穿脱衣服、穿脱鞋子、上床睡觉、上厕所等，这些生活方面的技能老师都会教，会一步一步的加强培养，能力弱的孩子给与帮助，但是如果孩子在家就会做了，那么孩子在幼儿园里就会学的很快，做的好，会经常受到老师的表扬，他会感到很高兴，很自信，这对孩子适应幼儿园的生活有非常大的帮助。

（3）心理的准备：家长最重要的事情就是做好孩子的心理工作，目的就是让孩子愿意并喜欢上幼儿园，家伙在哪个的帮助和引导是非常重要的。家长的工作要做到以下几点：1）让孩子知道为什么要上幼儿园，是长大了到幼儿园去学本领。2）给孩子将一些哥哥姐姐或自己上学时的趣事，如果你觉得上幼儿园是值得的，那么这个观念也会通过一言一行影响着孩子，扎根在孩子心中，他们也会强烈的盼望上幼儿园。3）多参观，熟悉幼儿园的环境。4)和孩子一起做入园前的准备，加强他的自豪感，有利于提高独立性。5）多和同伴交往，让他喜欢上和孩子一起玩，盼望着去幼儿园找他的伙伴。6）告诉孩子接的时间，消除和减轻孩子的焦虑。7）强化愉快的情绪，不要经常打骂孩子，保持愉快的心情，这对孩子的成长是非常重要的。

    目前家庭里都是独生子女，孩子接触外界的机会不多，对陌生环境适应能力较慢。幼儿园是一个陌生的环境，孩子对幼儿园不了解，自然产生恐惧感。另一方面，幼儿园的环境和家庭的环境是完全不同的，孩子必然要有一个适应的过程。但随着社会的进步，家庭素质的提高，幼儿园人文教育的突出，育儿的水平也不断提高。相信在老师和家长共同的教育下，幼儿会尽快的适应集体生活，愿意并喜欢上幼儿园的。