幼儿游戏活动组织质量与问题的观察分析(二)

在如今的幼儿教育角度来看，很多教育部门与群众都对孩子的游戏情况进行了重视，但是目前我国开展幼儿教育的过程中，在落实游戏活动或者活动开展的过程中依然存在着弊端。对于开展幼儿活动来讲，不光要在意识方面进行改变，而且还要在实际的角度进行更改，从而提升游戏活动的整体质量。但是在开展活动时出现问题的情况非常多，例如开展的游戏时间不足、开展游戏时没有合理科学的方式、在活动中缺少教育人员的指导与教育，以上的这几种情况都严重影响了游戏的效果与质量，但是由于严重缺少明确的标准，所以游戏开展的过程中没有实际的目的性与教育性，在这种情况下，笔者在2019年的6月到8月之间对二道口幼儿园进行了实际的调查，在调查的过程中使用了观察法，并且找出了开展活动中存在的弊端。

一、幼儿园游戏活动质量的具体分析

（一）国内外对儿童活动问题的研究

在对游戏活动进行研究的过程中，研究的主要内容更加倾向于文化类型的研究，利用这种研究方式，得出了教养与文化等方面的结论，例如文化方面具有的实际差异、游戏内容对儿童的影响，多种研究的类型只有一个目的那就是帮助儿童健康快乐的成长。关于儿童游戏方面的研究观点我国与外国有着一定的差异，国外的学者认为幼儿早期进行的游戏都属于假装类型的游戏，还可以将这个阶段叫成黄金游戏时期，因为这个阶段儿童的锻炼对于日后的发展而言有着重要意义。