关于幼儿机构的调查分析(二)

幼儿园开设非洲鼓课程还需要一套标准化的非洲课程体系，有了这样完善、标准的非洲鼓课程，不仅幼儿园老师教课轻松，更重要的是园所的非洲鼓教学水平也会得到保障。睿卡的非洲鼓课程就是想让更多孩子得到更好的音乐启蒙教育，所以睿卡非洲鼓课程采用了创新的教学法——将奥尔夫教学理念融入非洲鼓课程中，让非洲鼓课程不再枯燥无味，让更多孩子真正喜欢非洲鼓。睿卡非洲鼓课程生动有趣，而且动漫教学，即使没有经验的老师依然可以教好非洲鼓课程。睿卡非洲鼓分为鼓舞飞扬、世界鼓乐、快乐音符、快乐节奏、鼓动未来五个教学环节，每节课都是一个简单有趣的故事设计的，是让孩子们来了就不想走的音乐课堂。

特色教育不同于一般教育，其特色性在于它区别于普遍的教育模式，强调的是教育的整体过程，依据一个有别于一般性教育模式的方面而实现的完整教育行为。目前我国托幼机构特色教育存在着特色主要体现在孩子的特长领域，这种特色教育其实就是一种偏离儿童均衡发展状态下的一种人为的、畸形的、片面的强化训练。现实中的特色教育活动总在试图加

速孩子的发展成熟，并且为孩子当下在舞蹈、绘画、书法、音乐等方面获得的知识技能欢呼，不利于孩子的成长，可以借鉴日本、韩国其他国家的发展经验。托幼机构特色教育的未来发

展需要坚持从理论角度出发，区分特色教育与特长教育并坚持“特色”。

一、绪论

1、托幼机构特色教育是指针对0到6岁幼儿托管、教育的早教机构。

2、尊重幼儿兴想和学习方式，保证幼几富有个性的发联特色没育要充分创造丰富的物质条件和机会、尊重幼儿的学习或者教育机构造合时代特点。地理环境持点以及幼儿的年龄发展状况等因素形成的可促进幼儿身心，素质全面发展的一种教育模式。兴趣和学习方式.在自然和社会生括中培养孩于对周围世界中美的事物的盛受和体验，从而丰富其无限本文主要采用民族志的研究方法，通过问卷和访淡相结合的方的想象力和令人惊叹的创造力、用自己驻特的方式去表现美，创造式，对成都市数家除幼儿园外的托幼机构就特色教育的内容、形式、方法，生源，教师水平。家长的看法，孩子的反缺。社会的评美。因此，无论开服的是何种特色教育，都应该提出以培养幼儿的价等进行了调研。兴趣为基础，力求让每个有兴趣和艺术才能的孩子都能参与到其中，研以可以采取多种途径多种方式的教学实践和尝试，从特色教。

二、调研结果和分析