关于民间游戏应用于幼儿园游戏课程的几点思考(二)

中华文化历史悠久，源远流长，类型丰富，其中有些文化以民间传颂的方式流传下来，其中儿童游戏大多以民间传颂的方式流传至今，被简称为儿童民间游戏。儿童民间游戏在生活中随处可见，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”、“石头剪刀布”、“跳皮筋”等儿童民间游戏就经常出现在我们的童年生活，那时，孩子们能够在玩民间游戏的过程中收获快乐与成长。而到了21世纪，随着科技的迅猛发展，各种智能设备迅速地占领了人们的生活，包括幼儿的生活。幼儿手捧各种智能工具玩游戏的实例屡见不鲜，智能工具给与幼儿丰富的视觉与听觉的刺激的同时，也导致了幼儿对于传统的民间游戏失去了兴趣。除了科技发展带来的刺激之外，还有幼儿园场地设置的局限与相关器械的缺失，教师与家长的忽视等原因都导致了民间游戏逐渐淡出了大众的视野，这是不争的事实。

二、国家对民间文化的重视助推儿童民间游戏重回幼儿园课程体系

随着《幼儿园管理条例》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的相继发布，与《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》等法规的出台，学前教育逐渐走入正轨，关于各项政策在幼儿园的实施的研究也日益增多，学前教育界师资与教学水平的不断提高的同时，对于幼儿园的要求也不断的上升，越来越多的学者与一线教师开始探索如何给予幼儿最好的教育。结合不同年龄段幼儿的发展与学习特点，发现游戏的组织方式非常适合幼儿。全国政协十二届五次会议中，教育部长陈宝生提出探索优秀传统文化进校园，幼儿园为响应时代政策，不断探索民间文化进幼儿园，其中儿童民间游戏就是重点部分。习总书记提出“文化自信”之后，引起了社会各界的讨论与思考，2018年全国两会中就提出“文化自信主要是价值观的自信”，而儿童民间游戏作为中国传统文化的一个组成部分，我们应该有自信将其应用于幼儿园游戏课程之中。