对东方红幼儿园幼儿识字教育情况与问题的调查研究(一)

对东方红幼儿园幼儿识字教育情况与问题的调查研究

中国汉字源远流长、博大精深，在几千年的发展时间里形成了自身独特的汉字书法和语言结构。对于复杂汉字艺术的学习是我国学前教育工作中所要进行的重点内容，然而由于汉字字形结构特殊的特点，对幼儿进行汉字识字教育的难度通常比较大，并且幼儿对于学习汉字文化知识的兴趣也相对欠缺。为了有效的提升汉字识字教育在幼儿教育机构中的教学有效性，本文以广州地区的东方红幼儿园作为调研对象，对幼儿园教育机构在开展幼儿识字教育工作中的具体方法和所遇到的问题进行分析，从而探究出有效提升我国幼儿识字教育工作有效性的可行方法，以期为我国的幼儿汉字教学水平提升提供方法借鉴。

一、幼儿园幼儿识字教育情况调查的重要性

幼儿自身正处于大脑发育的初期阶段，复杂抽象的中文汉字学习对其的难度通常比较大，并且当汉字排列组合后，对于汉字学习的难度就将进一步的增强。然而，汉字作为我国的官方文字，是中华文明源远流长的见证，对于幼儿的汉字教学不仅有着必要性，还拥有着较高的要求。因此，我国的幼儿园教育机构应当正视识字教育的重要性，并采取行之有效的方法对汉字教学中所面临的各种问题进行解决。

识字学习是幼儿在未来开展一切学习活动的必要准备，不同于数学或其他学科的学习，汉字仅各种组成笔画就有数十种之多，而笔画之间的不同排列所组成的汉字更是浩如烟海，不同的汉字经过数千年的演变后早已变的抽象简化，甚至和字的本意已经完全不同，这边为我国的幼儿识字教育带来了极大的难度和挑战。就目前我国幼儿识字教育开展的现状而言，幼儿对于汉字学习的兴趣并不高，需要教师通过多样化的教学手段来引导幼儿进行学习，才能够满足幼儿对于汉字识字学习的需求。并且在进行汉字识字教学后幼儿对这些汉字的记忆也要相对较差，出现错字、笔画错误的问题数见不鲜。对当前我国的幼儿园教育机构对幼儿开展识字教育的情况进行调查，不仅可以有效的把握当前阶段我国幼儿在进行汉字识字学习的过程中所面临的问题，从而针对这些问题探究出有效的解决手段。对其进行调研还可以对幼儿识字教学中的有效方法进行总结归纳，从而广大幼儿教育工作者提升自身的幼儿识字教育方法，更好的为识字教育的有效开展而服务。

二、东方红幼儿园幼儿识字教育情况与问题的调查研究