入园适应对所有孩子而言有会存在，但时间的长短与家长的心态、表现有着极大的关系，尽量减少孩子入园适应时间，是家长和我们携起手来所应当努力的目标。所以家长应把握原则，尽量避免以下态度的出现。
1、 送孩子来园态度不坚决，依孩子的情绪反应而定。一旦看到孩子情绪反应较大，哭求不停，立刻答应孩子停一二天再去，这样反反复复适应加长；
2、送来后依依不舍，不愿离去、紧紧拥抱、表情痛苦、其场面甚至有生死别离之感受，这种不良情绪会加大送园时的难度，激活孩子的不良情绪，使入园更加困难。适应周期更长；
３、消极语言暗示。
哄骗式承诺： “第一个接你。”“去一会就回家。”当做不到时，而失信于孩子，带给孩子你不喜欢他、不想要他的感受，因此而延长适应周期。
威胁式言语： “不听话把你送到幼儿园。”“不听话，我就不来接你！”幼儿本身就对父母把自己送到陌生的环境不能接受，深怕父母不要自己了，这类言语将加重幼儿的这种恐惧感，会对幼儿园产生更强烈的排斥感。
不当问题： 特别关心孩子在园情况，但导致消极语言暗示，如：
"小朋友有没有欺负你?"
"吃饱了没有？"
"有没有家里的东西好吃？"
"老师对你好不好？"
"老师说你了没有?"
潜意识中让孩子感到幼儿园是一个不好的地方，一个恐怖的地方。
二、行动上的准备
1、为幼儿准备舒服、合适的衣服、鞋子。尽量的不要系鞋带的，因为活动中如果松开而孩子和老师都没有发现会绊倒孩子，造成危险。
2、早上起床后，先给孩子喝一杯白开水，尽量不要在家里吃早餐，防止哭闹后呕吐。
3、请家长们自己做好分离焦虑心理，面对孩子们的哭闹，家长们应该表现的平静些，把自己的担心和不安放在心里，免得家长这种不良情绪感染幼儿。
4、请家长们理解入园后可能出现的让家长担心、烦心的事，哭闹、情绪低落、有心事，因为在幼儿园里不敢说话，没有喝够水，没有吃好饭，没有朋友等等。有问题及时找老师沟通解决。
5、多给孩子积极的心理导向“你们幼儿园小朋友真多啊！”“那么多好玩的玩具。”
6、幼儿刚入园时，常常不喜欢来幼儿园，不要总是追问孩子“幼儿园好吗？”“老师喜欢你吗？”这往往会造成孩子更大的心理负担。
7、坚持送幼儿园，切忌送送停停，那样只会延长孩子的适应期。
8、送幼儿来园后，不要逗留，如果孩子哭闹不止，家长又舍不得放下就走，请家长抱着孩子远离活动室安抚。避免影响其他幼儿的情绪。送下幼儿后，请及时离去，不时的张望会让很多孩子的情绪波动。
9、离园回家后，家长们因为心疼、愧疚，会给孩子准备丰盛的食物，因为孩子因为上幼儿园，情绪低落，胃的消化能力减弱，过多的食物会给孩子造成负担。多给孩子准备水果和白开水就可以了
10、周末在家也不要打破在幼儿园刚养成的作息规律，否则周一回到幼儿园孩子又会感到不适应。
