做一名合格的毕业生(二)

根据人的心理发展，性格的差异，需要的变化与满足等宜进行适当的调节和恰当的心理辅导，并及时有效地控制、化解，相信只要抱有希望，坦诚布公，协商处理，一切问题总会解决，而不是把矛盾扩大化，走向对立。

    当今的社会上诱惑实在大，人际关系尤其显得脆弱，但只要有健康的心理，总能找到解决问题的突破口，俗话说你敬我一尺，我敬你一丈，你让我让大家让，你好我好大家好。

良好的人际关系容易使人获得安全感和归属感，从而给人以精神上的满足和愉悦，更好地促进身心健康，个人潜能也能够得到更好地发挥，以利于人的成长和发展，而不良的人际关系容易使人感到压抑、猜疑、紧张和焦虑，容易让人承受着孤独和寂寞，这样便阻碍了个人潜能的发挥，也容易使身心受到伤害。因此我们每个人都应该尽量地培养自己具有应好的交际能力，开诚布公，急别人之所急，想别人之所想，不自私自利，不见利忘义，不唯我独尊，不看不起别人，尊重别人就是尊重自己，理解别人，宽容别人，用信任的目光，真诚的态度，热诚待人。

    四、培养良好的生活习惯

    在生活和工作中，培养良好的生活习惯，如遵守纪律和社会公德等，有句话叫做习惯成自然，良好的生活习惯不仅能促进个人的身心健康，还有利于人的发展，而坏的习惯则容易阻碍人的健康成长。

    信守诺言，诚实守信守时，生活上养成节俭的好习惯。在对待事情上养成无事要小心，有事要大胆的习惯，养成一个良好而轻松的心态，养成对自己的追求有帮助的好习惯，警惕那些可能会破坏好习惯的恶习产生，养成用表达自己成为一种习惯，时时注意自己的形象，培养自信的语言，讲文明有礼貌，遇事沉着冷静，分析事物从正反两方面入手。不说违心话，善于总结，坚持积累，勤于计划等等。

    五、努力学习和工作

我愿意将来成为一名人民教师，因为教师是一个神圣的职业，教书育人，崇高而伟大。我愿意倾自己之所有传授于他们，在传授给孩子们知识的同时，注重他们的心理发展，根据同一阶段不同个体以及同一个体在不同阶段的心理发展特点，精准施教，以培养其健康的心理，努力提高他们的科学文化知识素养和心理素养。

通过学习，我深知教师首先应具备健康的心理，因为教师是学校心理健康教育的具体参与者和实施者，除具有较深的学识水平和良好的专业技能外，还应有健全的人格，健康的心理。教师的言行对学生的影响很大，有句话叫做有什么样的老师就有什么样的学生，因为在学生的心目中，老师是很高大上的，身教胜于言教，教师的言谈举止，一笑一颦，都会对学生产生很大的影响，一名优秀的教师，应不断的提高自己的品德修养和人格魅力，不管是课堂上还是课余，都应该用爱心关心爱护学生。

通过学习，我深深地理解了学生心理健康的重要性，从一些报道中可知，有的孩子心理特质不健全，心理发展不健康，心理承受压力有待提高。这些对其健康成长有很多重要的影响，特别是叛逆期的孩子和农村留守儿童的心理发展尤其特殊，如不能正确处理好，会适得其反。我自知学到的这点知识还不够，本着一切为了孩子和为了一切孩子的理念，继续努力学习，不停地探索，以学生为中心，重视其思想和情感的变化，有的放矢，鼓励他们，帮助他们树立正确的人生观和价值观，找出自己不良的心理因素，学会处理遇到的困惑和问题，增强信心，振奋精神，培养他们敢想敢说的性格，有理想，有爱心，成为德智体美全面发展的人。