浅谈小学生自信心的培养(二)

给予学生自我表现的机会有很多方式，比如教师在教学中可以应用参与体验法，可以增加小学生参与课堂的机会，鼓励小学生积极展示自己的魅力。例如：我在带领小学生进行讲述课时，让小学生挑选身边最熟悉的人进行讲述，期望让小学生在创讲述的过程中，发挥自己的实力，展示出自己的说话能力。小学生一听说是说自己最熟悉的人，都显得很高兴，有的挑中了经常与自己一起玩的小伙伴，有的挑中了布置任务的我，还有的表示想要说门卫叔叔……小学生们讨论得很热烈，课堂一时热闹非常。学生们说的词有方言也有书面语，甚至很有跟父母学的歇后语、俚语，一时间课堂成了学生的天下。

四、要给小学生创设成功体验的机会，激发小学生的自信心。

自信心是对自己一种肯定，在小学生年龄阶段进行培养，就需要小学生教师为小学生适当的建立一个成功的舞台，这样才能让小学生感受到成功的重要性，所以，教师应该给小学生充分的信任和肯定，让小学生体验成功的乐趣，感受到自己的实力所在，这也是，建立起正确的自我认识和评价的重要方法，在这个阶段也是激发小学生自信心的重要方式。

例如：对于那些学习能力稍微差一点的孩子，教师可以运用现实实例和知识点教学相结合的方式，让小学生积极参与其中，通过循序渐进的过程让小学生慢慢喜爱上课程。在互动中如果小学生出现失误也应该做好鼓励和帮助，如果成功一定要积极赞赏，这样才能慢慢培养小学生的自信心，一定要是一个循序渐进的过程，切勿操之过急。在这个环节中，对个性差异的学生尤为重要。

五、做一个沟通者，家园合作，共同培养小学生自信心。

小学生就像一件艺术品，需要我们的不断培养，使他变的更完美。家长是孩子的第一接触人，所以家长应更注意对小学生自信心的培养。如果教师注意对小学生进行鼓励、表扬、家长却时常随意贬斥、否定小学生，小学生回家后家长却什么都不敢放手，不让锻炼，是不可能培养和建立起小学生的自信心的。

因此，教师要充分发挥家长这“小学生第一位教师”的作用，及时向家长宣传小学生自信心培养的重要性。教师可通过开办家长园地、定期举办讲座，举行家长会等形式向家长宣传，使家长认识到小学生自信心培养的重要性及其正确的教育原则和方法。同时，教师要经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，并针对家庭教育中存在的问题对家长进行指导。此外，要鼓励家长及时向教师反映孩子在家的自信心表现，以利于教师了解情况，更好地进行有针对性的教育。

同时，我们建议学校或者班主任老师可以通过讲座等形式，向家长灌输小学生培养自信心的重要性，并适当的加以方式方法的指导，让家长也对孩子多加鼓励、支持、激发，使小学生无论在家庭环境中还是在校园里，都充满快乐，都能在饱满的自信与全面的自尊中健康成长，从而使他们成为阳光少年。

总之，在小学生成长过程中，自信心扮演着十分重要的角色，而且将会对其日后的学习产生深远的影响。此时，小学生教师一定要严肃对待培养小学生自信心这件事情，通过给予小学生肯定和鼓励、为小学生创设成功机遇、调整对小学生的期望值、提高小学生耐挫力等方式来培养小学生的自信心，进而促进小学生的全面发展。为了小学生的阳光而灿烂的未来，作为老师，让我们共同努力吧。