四、静下心来，用心做教育
通过对儿童心理学、教育心理学的学习，让我明白必须了解每个年龄阶段的孩子的心理特征，个性差异，家庭和社会等各方面的影响，才能根据孩子们的不同特征进行教育教学，并且取得好的教育教学效果。而要真正做到了解孩子，必须要走进孩子的心灵，做一名用心的人民教师。因为教育的对象是人，是学生，是有思想、有语言的学生。教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚，叹息，愤慨，而应该在这心灵世界中耕耘，播种，培育。只有真正走入学生的心灵世界中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。对学生细致入微的了解，能使教师的教育工作如同有了源头活水，常做常新。这就要求我们在日常的教育教学工作中对待孩子一定要有足够的爱心和耐心。用爱心真诚的关爱身边的每一个孩子，让他们从一点一滴中感受来自老师的真心关爱，感受到老师对待学生的公平公正，感受老师与学生的零距离沟通。用耐心对学生进行循循善诱的辅导和引导，让他们能够轻松解惑并取得大的进步，让他们在学习的道路上越走越宽；当学生犯错的时候，我们更加要耐心劝导，指引学生通向光明之地，让他们能永远健康茁壮的成长。
五、理论与实践相结合，做新时代教师
通过对小学教育专业的学习，让我充分认识到为了适应现代化素质教育的需要，为了跟上教育改革的步伐，作为新时代的教育者们，必须认清当前历史赋予我们的使命。我们要不断的学习新的教育理论，了解最新的教育教学信息及掌握相关的教育学、心理学知识，以科学的理论做指导，立足于这些新的理论和科研成果，重新审视学习和教学规律，指导我们把素质教育纳入科学轨道，落到实处，生根开花并结出丰硕的果实。所以在实际工作中我们要把相关的理论与实践相结合，精心钻研，创新教法学法，让学生能愉快的学习，轻松的学习，让这短短的四十分钟成为高效课堂。在教育学生的过程中，把理论与实践相结合，不断反思和总结自己工作的过失与经验，只有这样才能不断的找到更好的教育教学方法，使学生和教师都能快速健康的成长。只有通过不断的成长和自我完善，才能成为一名合格的新时代小学教师。
“知识就是力量”，在未来的学习中，我将努力增强学习意识，更新巩固知识结构，丰富学习手段，提高自身修养与内涵。
