浅谈创建良好和谐的师幼关系(一)

浅谈创建良好和谐的师幼关系

师幼关系是教育过程中最基本的、最重要的人际关系。平等的师幼关系对孩子情感、身心健康等方面的发展有着积极的影响。因此，良好的师幼关系是保证教学质量的前提。为更好的促进师幼关系良好和谐地发展，以下是我就目前师幼间所存在的问题以及一些建议做的简单介绍。

一、和谐师幼关系在幼儿教学方面发挥的主要作用

因幼儿每天与教师在一起的时间比他们与父母在一起的时间还要长，所以教师对幼儿具有的特殊影响力。幼儿与教师之间形成的人际关系，在教学中发挥着重要作用。和谐的师幼关系有利于幼儿个性的社会化发展。在师幼的交流中，如果老师能真正做到尊重孩子、照顾孩子、呵护孩子，那么将在很大程度上提高幼儿的自信心以及对外界安全感的发展。

二、形成和谐师幼关系存在的问题分析

师幼交往对幼儿而言具有重要意义，但是当前师幼交往所面临的最大的问题却是师幼交往中儿童主体的失落，即儿童更多地是充当教师工作的对象、完成工作任务的工具等等。因此现阶段我国幼儿教育现状,在创建和谐师幼关系方面还有存在些问题：

（一）教育活动中缺乏科学定位

幼儿科学教育工作中，教师需要改变传统的“灌输式”教法，学会引导及评价幼儿的学习，使教师教学转变为动力。对此，幼儿教师要明确在幼儿科学教育中的角色定位，更好的引导幼儿教学。

（二）幼儿教师不能正确处理幼儿人格尊严与教育的关系

由于幼儿与教师在价值观、目标等方面具有差异性，和幼儿思维的自我控制能力较弱、性格不稳定等特点，师幼冲突成为幼儿日常生活过程中一种常见的存在形式。师幼冲突的问题也日渐显著：师幼冲突频繁发生，师幼冲突的认识混乱，师幼冲突的应对失当，师幼冲突的影响较大、后果消极，师幼冲突的应对建议缺乏等。

（三）教育活动中忽视了幼儿在教学活动中的主体地位

幼儿能否养成良好的生活习惯和自理能力将影响其一生，从小培养孩子的自主、独立特性是至关重要的。究其原因是成人对生活教育缺乏正确的认识，生活教育的目的本来就是说为了让孩子们更好地生活服务的。幼儿主要是通过游戏来了解生活，了解世界，了解各种事物之间的关系与内在联系。在各种模仿中感悟生活、体验生活，因为生活是一部活的教育百科全书，从中为他们将来的生存打下坚实的基础。 

三、创建和培养和谐师幼关系的主要对策和建议