小学阶段是人一生发展的奠基时期，他们在学校接受什么样的教育，将影响他们一辈子。小学教育中过分强调对小学生的成才教育，忽略了小学生作为人的成长教育。有些老师教育思想不端正、素质不高、教育方法不当，给小学生造成了超负荷的心理压力，直接影响着他们的心理健康发展。我们将来要成为小学生的启蒙老师，就一定要把自己最好的、最优秀、最准确的传授给自己的学生。真正的做到不误人子弟，把自己的好的全部传给他们，为社会尽一份力，同时也实现自我价值。以前的教育模式是老师不准体罚学生，由此，他们目中没有学校的规章制度，肆意放纵自我。从而导致我行我素的坏习惯。而现在中央新闻公布，中央教育部出台了“在一定的情况下，老师是可以体罚学生的”。

四、教育过程中的缺陷

这是我曾经犯下低级的错误，在我实习当代理班主任期间，之前我们也从老师的口中得出，农村教育的缺陷。于是就倍加小心行事。对他们更是关爱有佳，就在我当代理班主任的第一天就出了一个非常严重的问题。我严格按照班主任的任务做事，晚自习开始了，我踏上了三尺讲台，由于是读报时间，我只有让他们自己读书，而我也正好抓紧时间把当天布置的作业批改一下。于是我就开始埋头干了，忽然原班主任老师进来教室并把班上的某个同学叫去办公室，我当时没有发觉老师来过，只是看同学们都静了下来，我才奇怪的抬头望一下。后来我钢笔刚好没有墨水，我就走进办公室拿笔，不了，老师正在用教鞭鞭打这该同学的手，还用拳头打他的背，我当时也被吓着了。我再次回到讲台上，又继续我的批改任务，不知不觉老师又进来带走了第2个学生B，B学生跟着老师去了后来又回来了，我蛮不在乎的忙自己的事，心理想，反正班主任在这里有些事没有必要要我出马。这个B学生的作为正是坐在讲台正前方的位置，由于讲台比桌子高，并且又是相邻的，所以以我的个子，站在台上是看不见，她的桌上的。后来B学生吐了，旁边的学生都用异样的眼神和表情看着她，班主任第三次进教师，把B学生叫去办公室。我当时还没有意识到发生什么事了？后来他们的代课老师致使几个男生清理她的课桌。我这方才发现，原来她吐了，问旁边同学其原因。可答案令人惊讶“酗酒”。我被震住了。突然感觉到自己的大意。在我兢兢业业的工作还有意想不到的意外。确实有时候关注太少，可是没有时间不是借口。

B学生是个留级生，他给老师的理由是成绩落后于别人就相不同，就想一醉解千愁，可是事实并不是这样的，因为和他一起喝的是班上的另外一个男生，这下情节很严重，但是她始终没有真正说出理由。

结束语

当前的农村教育还是以体罚学生为教师的主要武器，对他们进行武装，问卷调查发现，目前中小学校师生对心理健康教育工作都有充分一致的认识和热切愿望，但由于心理健康教育的管理机构不健全、运作机制不完善，师资队伍数量不足、水平不高，场地设施简陋，测量工具严重匮乏且不配套，方式方法单一、呆板，内容缺乏针对性，等等，致使心理健康教育工作难于摆脱传统教育惯性的影响，很难落到实处，使半数以上的师生对心理健康教育现状不满意．尤其是农村教育，教师比较缺乏，农村小学办学条件不够好，儿童的家长也没有什么太高的文化水平，没有很好的教育方法来教育自己的孩子，有时候难免会用一些比较粗鲁或者极端的方法来解决问题。导致孩子的不健康的心理再次产生。老师也不能一味的体罚学生，还要关爱他们。我突然感觉自己的错误。于是在往后的时光里，我要更加注意，因为我经历过同龄人没有过的经历。