多媒体教学对学前教育教学的应用(二)

  多媒体教学引入学前教育中，是广大教师与家长都愿意看到的，虽然目前学前教育中引入多媒体教学还存在一些问题，但是多媒体教学能够提升学生的学习星期，扩展学生的学习知识面，能够提高教师教学的多面性。能够促进学前教育的有效发展。多媒体教学的应用让传统教学模式发生了改变，当然也会存在许多问题。

1、学前教育教师对多媒体教学技能还比较生疏。

   多媒体教学已经在学前教育结构中被广泛应用，但大部分的学前教育机构会把重心放在多媒体设备配置方面，对于教师是否能够完全使用多媒体设备，却关注的很少，导致学前教育机构虽然配置了许多多媒体设备，但是教师在实际教学中，无法真正掌握多媒体教学的技能，大多数只能简单的操作，不能够发挥多媒体在教学中的作用。而一些年纪比较大的教师甚至连基本操作多不会，反而称为了负担。

2、学前教育结构有多媒体设备但是缺乏相关教学软件

  我国对学前教育的经费投入相对比较低，因为经费有限，导致多媒体学前教育无法有效推进和有效开展。此外，学前教育基本上没有统一的教材，每一个学前教育机构都有自己独特的教学风格和教学内容，这也导致了无法统一教学软件，而市面上出售的学前教育软件因为不是专业的人员编制，不了解当前学前教育机构的学习特点和学习水平，所以设计出来的教育软件不能有效的应用到实际教学中。

3、多媒体教育资源与传统教育资源不能有效的融合