关于小学生参加课外辅导班调查情况的思考(二)

2. 对学生：兴趣所在还是被动选择？

随着社会的发展，孩子们年龄不断增长和文化层次渐渐提高, 有的时候家长自身的知识储备量已跟不上孩子的需要。家长们越来越看重知识和技能的学习，总是“过来人”的身份自居，盲目为孩子选择各种辅导班，攀比跟风的现象层出不穷。在这种盲目的心理状态之下，家长就容易抓不住重点，忽略了孩子应该学什么，孩子应该怎么学，迷失了方向，把孩子看成学习的工具，只强调学习成绩的重要性，孩子处于一种被动选择课外辅导的情况之下，殊不知，这样扭曲的心态在家庭教育中是万万不能有的。所以,不论是家长还是孩子都需要有个正确的心态，在口口声声说“我这么做都是为了孩子”之前,应该设身处地为孩子想一想，想一想孩子到底需要什么样的学习内容，适合什么样的学习方式和学习方法。家长要明白成绩不能成为衡量一个学生是否优秀的唯一指标，报辅导班的时候,孩子自身的兴趣和意愿必须是决定是否选择的最重要因素。

3. 对家长：追求实效还是盲目跟风？

小学生参加课外辅导班之风如此盛行，对于家长来说他们到底是出于何种目的将孩子送入课外辅导班呢？为了培养孩子的学习兴趣，还是一味为了提升成绩，还是随大流、盲目跟风呢？笔者带着这些疑惑走访了不少学生家长，八成家长表示出于多方面的原因会选择课外辅导班，既想要提高孩子的学习成绩也想要让孩子学习其他的才艺增加特长。80%的家长在为孩子选择课外辅导班时是相当理智的，他们会考虑多方面的因素，注重课外辅导的质量，不会看到别的孩子报什么班也盲目跟风为自己的孩子报什么班；将近60%的家长表示由于平时忙于工作无暇顾及孩子的学习，只能无奈将孩子送入课外托管班，不过他们在选择托管班时也会比较慎重。

可怜天下父母心，“望子成龙、望女成凤”是每个家长的夙愿，家长们都想培养出优秀的孩子，当他们看到别人的孩子在积极地参加各种课外辅导班时,不免也会让自己的孩子也跟着参加,这种心情还是可以理解的,但要是强迫孩子参加他并不感兴趣的课外辅导班，不仅孩子学得不开心，而且还达不到报课外辅导班的预期目的，本想着是要提高孩子的学习能力，到头来既消耗了孩子的精力和时间，又让孩子失去了学习的兴趣，岂不是白费功夫。

二、对充分发挥课外辅导班积极作用的建议