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NC2794后进生的成因和转化对策后进生的成因和转化对策1【关键字】：后进生、成因、转化、对策1一、后进生的成因1二、转化后进生的对策2三、转化后进生应注意的问题31、深入了解、真诚理解32、充分信任、.. [查看全文]

NC2790后进生学习习惯培养的成功案例研究(2)后进生学习习惯培养的成功案例研究1一、个案描述1二、个案分析1三、后进生学习习惯的培养11.倾注爱心，亲近后进生，架起心灵沟通的桥梁12.发挥后进生的个体优.. [查看全文]

NC2773合作学习教学模式的初步探索合作学习教学模式的初步探索1【关键词】：新课程体系合作学习教学模式1一、合作学习教学模式的理论基础1（一）认知理论1（二）集体动力理论1（三）主体间性教育理论”.2.. [查看全文]

NC2749发展着，所以快乐着——浅谈教师的专业素质发展【关键词】教师人格素养知识素养能力素养学习创造反思1一、发展教师专业素质的必要性1二、教师需要发展的专业素质11.人格素养是教师专业素养的制高点.. [查看全文]

NC2745反思教学行为反思教学行为追求有价值数学1[关键词]有价值数学反思新课程标准1一、当前数学课堂中需要反思的教学现象11、机械的课堂模式阻碍有价值数学1一、揭示课题1二、教学新知22、无序的课堂讨.. [查看全文]

NC2731即时评价，数学课堂有你更精彩即时评价，数学课堂有你更精彩0[关键字]:数学课堂即时评价课堂教学0一、误入藕花深入——数学课堂即时评价误区的三问0（一）一问：孩子们真的已是课堂即时评价的主人.. [查看全文]

NC2730即时评价在小学数学课堂中的应用即时评价在小学数学课堂中的应用０一、即时评价在小学数学课堂教学中的使用误区１（一）评价语言形式化１（二）评价手段单一化２二、即时评价在小学数学课堂教学中.. [查看全文]

NC2722单元整体教学的小学语文教学应用单元整体教学的小学语文教学应用1一、引言1二、善用单元导语，渗透学习目标1三、结合实际，合理整合教材，进行整体教学2四、转变总结性教学形式，增加学生参与度2五.. [查看全文]

NC2701勇于创新在实践中快乐一、论题观点来源1二、语文教师改作文“谈虎色变”的现状11、身边同事改作文面露难色之现状12、各类杂志上看到语文老师们对于改习作的种种上下而求索的事例和仁者见智13、语文.. [查看全文]

NC2642利用信息技术CAI利用信息技术CAI优化学科教学1[关键词]信息技术CAI优化课堂教学1一、利用现信息技术创设情境，激发兴趣1二、利用现代信息技术化抽象为具体，突出重点难点2三、扩大信息量，培养创造.. [查看全文]

NC2641利用信息技术利用信息技术优化课堂教学1[关键词]信息技术CAI优化课堂教学1一、创设情境激发兴趣1二、化抽象为具体突出重点难点2三、扩大信息量培养创造力2四、利用交互功能提高学生素质2五、几个需.. [查看全文]

NC2640利用信息技术利用信息技术优化语文课堂教学1[关键词]信息技术CAI优化课堂教学1一、利用现信息技术创设情境，激发兴趣。1二、利用现代信息技术化抽象为具体，突出重点难点。2三、扩大信息量，培养创.. [查看全文]

NC2636利用“动态生成”提高数学课堂教学有效性探究利用“动态生成”提高数学课堂教学有效性探究1［关键词］动态生成有效引领启迪思维有效教学1一、捕捉课堂“动态”教学资源，成就真实有效数学课堂1（一.. [查看全文]

NC2632利于学生发展的班队文化建设的几点思考利于学生发展的班队文化建设的几点思考1[关键词]文化班队文化个性化的班级布置1利于学生发展的班队文化建设的几点思考[摘要]随着新课改的进一步实行，怎样的.. [查看全文]

NC2627初探综合性艺术教育[关键词]《艺术课程标准》综合艺术课程整合渗透1一、应试教育下的艺术课程回顾1二、艺术相通，综合必然2三．如何上综合性艺术课3四、综合性艺术教育的发展前景4初探综合性艺术教.. [查看全文]

NC2626初探科学课中的探究式学习初探科学课中的探究式学习1一、在“求”中体验1二、在“做”中学习2三、在“疑”中发展3初探科学课中的探究式学习[摘要]科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标.. [查看全文]

NC2623初探学生创新精神和创新能力的培养初探学生创新精神和创新能力的培养1一、研究背景：1二、关于学生创新意识和创新思维的培养研究1（一）在问题情景激发学生创新意识、创造思维的潜能1（二）在语言.. [查看全文]

NC2587创设情境激发情趣创设情境激发情趣——如何培养小学生的数学兴趣0[关键词]兴趣培养激发好奇心求知欲0一、“奇”——引路0二、“惑”——深思1三、“探”——尝试，2四、“得”——欣慰3创设情境激.. [查看全文]

NC2586创设情境多向互动提高修养创设情境多向互动提高修养——人教版五年级《我是“小小推销员”》教学谈1一、建立民主和谐的师生关系，创设交际氛围1二、创设丰富生动的交际情境，激发交际兴趣1三、做好.. [查看全文]

NC2582创新能力在小学美术教学中的培养创新能力在小学美术教学中的培养1[关键词]创新创造热情创造思维变放教学创造精神1一、巧设情境，激发创造热情。1二、巧妙综合，诱发创造思维。1三、“变放教学”，.. [查看全文]