关于农村小学教师工作满意度现状的看法

近年来，中国经济高速发展，科学技术日新月异，互联网行业突飞猛进和不断深化的基础教育课程改革，都使教师在教育教学中需要与时俱进，跟上时代步伐。特别是对广大农村教师来说，面对这一要求时就显得心有余而力不足。加上外界总认为教师的教学导致了教育质量低下，不断地给予批评与指责。教育质量落后的农村教师受到的批评与指责更多。由此，农村教师似乎面临他们无法承受的巨大压力。因此，研究农村教师的工作满意度就势在必行。

体察具体现象，发现许多令人心痛的场面。其一，农村教师的人才流失。“孔雀东南飞”现象（辞职去经济发达地区寻求更好的发展）和鲤跃龙门似的“考研热”现象（通过获取高学历得到城市认可，离开农村）层出不穷。其二，普遍存在的教师职业倦怠现象。农村教师岗位编制稳定，学校福利不高，难以激发教师的工作积极性，在教学工作中敷衍了事。如此现状不免让人产生对农村教育事业的担忧与反思。而农村小学教师作为教师群体中的特殊群体，此类问题更加突出。可见，研究农村小学教师的工作满意度现状刻不容缓。下文是关于农村小学教师工作满意度现状的具体看法及建议：

一、倡导社会关注农村小学教师的工作

提高农村小学教师的薪资待遇和社会地位，对提高农村小学教师对工作的满意度提高作用明显。

1.提高教师经济地位

近年来经济发展迅猛，物价上涨飞快，但是部分学校教师工资仍然较低，想要提高教师的工作满意度和工作积极性，提高教师的薪资收入有一定效果。新进教师对薪资要求还不是很高，但是中年教师由于有孩子和老人，所以对薪资需求较大。

提高教师薪资收入，应该努力做到以下几点：