浅析中职学校班主任管理工作的对策建议

学生的管理工作在教学管理中占有很重要的位置，班主任是其主要的直接执行者，作为基层的管理人员，其管理的水平直接关系到学生的基本素质的养成，对于学校学生工作有很大的影响。本文以中职生为例，对于班主任管理工作的问题和建议进行简要的分析。班主任在教学中起到了不容忽视的作用，从入学以来就担任着学生的德育教育和学习教学的多重作用，是教育工作的基础和骨干力量。班主任的管理水平对于每一个学生和家长以及学校都有很重要的意义，成为学校管理工作的重点。本文就中职生的特点和教师管理的问题进行分析，总结几点建议，旨在加强中职学校的教学管理水平。

　　一、中职学校班主任管理存在的几个问题

　　1、管理机制上

　　由于近年来中职生的扩招，中职生的人数也得到了很大幅度的上升，这必然就要求更多的班主任去进行管理，导致在班主任的选拔上就显得比较的草率，没有得到重视。招聘的时候没有集合具体的情况，比如教师的愿意程度，教师的管理能力和管理经验的考察等。这是对于学校工作的一种不负责任的表现，对于今后学生的培养也有很大的不利。

　　2、班主任的管理素质和能力有待于提高

　　班主任的管理能力也对于管理工作开展的具有重要的影响，学校需要加强对于班主任管理素质的提高训练。加强班主任的进修机会，帮助其了解基本的管理知识，班主任的工作任务和性质等。还可以对班主任的工作展开考察，加强与别的院校之间的联系和比较，提高其管理的技能。

　　3、学校对于班主任的支持力度不够

　　班主任是学校教师中任务最大的，工作繁琐，任务量大，学校应该给予足够的重视，不管是在物质上还是在精神上给予更多的关注。在物质上学校需要给予班主任教师一定的津贴，鼓励其更好的进行管理教学，也是对于工作量大的一种补贴。在精神上需要给予其肯定和帮助，做到公平公正的评价，使班主任对于自己的工作感到满意和热爱。

　　4、自我意识提高

　　班主任在进行学生工作管理的时候很容易遇到各种问题，需要其有更加多得热情和爱心以及责任心。班主任应该是以自身为榜样，做好基本的工作，先是不断的补充自己而后再去要求学生，这样才能够服众。在班主任的工作中，爱心和奉献也是非常重要的，不能够过度的计较个人的得失，将学生的利益放在首位才能是一位称职的班主任。

　　二、对于中职生班主任管理工作的对策和建议