关于网络学习应用中文专业的心得体会(二)

无论是公文专用文件规章制度和日常应用文，在长期的写作过程中，一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，应用写作时往往不能乱来，必须遵守规则这不同于文学创作，个人不可以有较大的发挥空间，无论在形式还是内容上，都不可以打破陈规，不能够随意创新且不可对规则置若罔闻，否则会造成写作上的失败。但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去供个人发挥的，当然毕竟应用文不是其他的文学作品，有那么多可以发挥的地方，还是以实用为上。

　　应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同，初学者不免眼花缭乱，不胜其烦，对于这些规则，我觉得靠死记硬背是不行的，因为即使死记住，也往往不能灵活应用，最好的方法是找来一些标准范文去看，对照规则去看，多想想为什么这样，最好能理解这样要求的合理性，当然对于一些习惯性的东西，记住就是了，然后，可以不看规则去写一两篇相同文体的，在对照规则和范文去检查我觉得在反复实践中去理解记忆比较好。自己在课下找了一些有问题的材料，去挑错，这也是个相当不错的方法，有利于我快速掌握应用文的写作要领。

3.应用写作要求文风朴实

我们很多人包括我自己，都喜欢文辞华美韵味隽永的文学作品，因为这些作品往往能给我们带来极大的艺术享受和精神愉悦，但应用写作不太追求辞藻的华丽，它的文风相对来说就要朴实无华一些，基本上很少在词句上粉饰雕琢我们很多同学，特别是原来文学功底较深的，往往有唯美主义的倾向，总喜欢写东西写得很艺术化，文中使用大量的修辞手法，什么比喻夸张拟人等等，堆砌许多优美的词句和典故如果这样来写小说诗歌散文，只要使用适时适地，自然是很好的但应用写作追求一个实字，应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作实际生活而使用，是传递交流信息商洽处理问题的一种工具因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风切记洗尽铅华天然雕饰也是一种好的文风。

三、北京师范大学应用中文网络教育的其他收获。

回首时光，通过三来对中文专业各学科知识的系统学习，并在实际工作中加以应用，使我具备了较为扎实的专业理论功底和较强的实际写作能力，更提升了我对自己工作的信心。以上这些，仅仅是我这两年多中参加网络学习所得收获的点点滴滴，实际上，我从远程教育学习中得到的收获远远不止这些，其中有知识的收获，也有技能上的收获；有思想上的收获，也有工作上的收获；有对社会生活各方面的领悟，也有对我今后继续发展提升的思考等等。两年多网络教育学习即将告一个段落，网络教育这种现代化教育教学手段的诸多优势与益处已深深地扎根在我的心中。

小结：在以后的生活和工作中我将继续戒骄戒躁，不断地充实自己，抱着“终生学习的信念”，以更加饱满的热情、更加坚定的信心、更加高度的责任感去迎接新的工作，持续不断地用最新知识和智能化的教育手段不断使自己获得进步。