关于学习教育心理学的体会(一)

关于学习教育心理学的心得体会

两年前选择《教育管理》这个专业，是一心抱着能从事教育者工作。经过两年认真的学习和坚持，从各科目中摄取了许多宝贵的知识。这都将录入我的大脑，融化在我的生活中。如果非要问，本专业最令我感兴趣或受益匪浅的学科是什么？那我认为是《教育心理学》。起初我也认为教育心理学就是研究心理学的一般原理如何在教育活动中加以应用的科学。这种观点是将教育心理学看成是普通心理学的附属学科，忽视了教育心理学本身的独立性和特殊性。事实上，教育心理学并不是将普通心理学的一般原理和方法拿过来简单地在教育领域中加以应用的学科。学习过普通心理学的人会知道，普通心理学研究人的感觉、知觉、记忆、想象、思维、情绪、情感、意志等心理过程以及人的需要、兴趣、动机等个性倾向和能力、气质、性格等个性特征的一般特点和规律。在某种意义上说，普通心理学的知识在教育领域中也具有一定的应用价值，但是，这与作为一门独立学科的教育心理学并不是一回事。尽管教育心理学家对教育心理学的研究对象的表述并不完全一致，但是，绝大多数教育心理学家会同意将教育心理学看成是研究人在教育过程中的心理现象及其发展变化规律的科学。教育既包括学校教育，也包括家庭教育和社会教育。然而，一个人系统的科学文化知识的获得和道德品质的形成，主要是通过学校教育实现的。因此，通常所说的教育心理学主要是研究学生及教师在学校教育过程中的心理现象及其规律的。经过这两年的学习，我不但学习到了本专业的知识，通过心理学也更加认识到了自己。现做如下简短的总结：

一、认识自我，正确地评价自己。

    作为一个现代人，如果不能正确地认识自己，就很难在社会中找准自己的位置。只有正确地认识自我，才能正确地评价自我。为此我们必须全面了解自己，清楚自己的兴趣、爱好、能力、特长。认识自己，是非常困难的。但对自己有一个正确的认识，是做人的一个最基本的要求。先认识自己，如果能扬长避短，认准目标，抓紧时间把一件工作一门学问刻苦认真地做下去，自然会结出令自己欣慰的丰硕成功。认识自己，就好像多了一双睿智的眼睛，时时给自己添一点远见，一点清醒、一点对现实更为透彻的体察和认知。借这份认知可以少干很多日后追悔莫及的事情。我曾看过这样一句话“世界上有照身的镜子，却没有照心的镜子。”是的，我们必须全面看待自己，接纳自己。我是一个自尊心极强的人，记得读中学的时候政治老师说过，自尊心过度就是虚荣了，对于自己的缺点，我许多时候会刻意的回避，也不愿他人发现，更害怕他人指出。但我现在也明白了另一个真理。人贵有自知之明，既然知道自己的不足，那么只要坦荡荡的正视并改之便好，无需自欺欺人。我想认识自己首先应该接纳自己吧！接纳自己的优点或缺点给予正确、客观的自我评价。明白自己想做的不一定就能做，明白自己做的不一定全能做好，我们便会自信、乐观，生活就多一些快乐，少一些烦恼。相反，斤斤计较自己的缺点，不原谅自己的失误，则会使我们沮丧、自卑。接受真实的自己，客观地对待自己，我们就能善待自己也善待他人。

　　二、培养积极的学习情绪，养成良好的学习作风。