关于学习教育心理学的体会(二)

离开校园步入社会后，我们都已不再是“全职”的学生，通过远程教育学习是一种积极摄取知识的途径，这种学习的方式需要我们坚持不懈的毅力和良好的情绪。情绪变化是心理变化的直接体现，要想获得稳定的心理素质走向成功，就必须学会如何驾驭自己的情绪。强烈的情绪反应骤然阻断人们的正常思维，持久而积热的情绪则能激发人们无限的潜能去完成工作。一直以来我都是一个情绪起伏不定的人，在情绪好、心情爽的时候，思路开阔，思维敏捷，无论是学习或工作或做其他感兴趣的事情效率都非常高；相反的，在情绪低落、心情抑郁的时候，则思路阻塞、毫无兴趣做任何事情。通过本专业各学科的学习，我也培养了自己的耐心与多一份恬静，遇事不再焦躁不安，三分钟热度，学会了自我鼓励与自我调节情绪。除了学会控制情绪，我也养成了良好的学习作风，不再像以前随着情绪的好坏来决定学习动机。现在除了按时认真的学习完本专业的课程，也对相关知识起了兴趣并去阅读，遇到同行人员会相互交流，相互学习。我记得曾经听一位老师说过“学习是人的生命的存在方式。”人存活于这天地间，就必须不断学习、钻研，才能使自己更充实，才能提高自己心灵与生活的质量，跟上时代的步伐。为此，就必须先养成端正良好的学习作风，注重学习，善于学习，切忌浅尝辄止，满足于一知半解。

　　三、树立目标，养成顽强意志与不屈不挠之精神。

人一定要有自己理想、有自己的人生目标，不然生活在这纷纷扰扰的世界里将非常孤独，浑噩。一个没有理想与目标的人生，没有向往的人生，便与禽兽无以异议。莎士比亚曾经说过：“纵使是一把小斧头，多挥动几下，亦可砍倒最坚硬的橡树。”目标无论大小或难易，都需要一份坚强的毅力去完成。就如我参与本专业的静修，这两年以来我经历了人生最为重要的两件事——结婚、生子，尽管生活中与工作中非常的繁忙，但我也顺利的完成了所有课程。也许是我成熟了，但我可以对自己肯定的说，我进步了，也坚强了。不再像以前读书时候的幼稚，遇事就推卸读书的责任，明白把读书这份“工作”推卸出去是对自己责任的逃避，这是弱者的行为。人们常常歌唱“阳光总在风雨后，请相信会有彩虹！”如果当初我因生活上的忙碌而放弃了学习，我想我现在一定非常的后悔更无法感受现在即将毕业的喜悦。其实克服困难也是一种美德，一种修养。一个人如果不愿忍苦奋斗的话，那一生之结果，最多不过是能在“人的动物园”中去享受他人的瞻拜福。那儿确实是有安逸与快乐、幸福与和平。否则，无论你所担任的是主角或配角，你能否成功，纯粹要看你表演能力如何已定。你越能坚持，越能奋斗，你成功的成分也就越大。放眼观看古今中外，凡成大事者，无不是有一份坚强、不屈不挠之精神呢！

四、健全人格，增强自我教育能力。

作为一名教师必须要以健康的人格去影响学生，要以正确的教育行为影响学生人格的发展，教师尤其要注意自己的一言一行，因为一次不经意的谈话，一个不小心的失误都是影响学生人格教育的重要因素。我们要用自身良好的品格、睿智去给学生们播下诚实、正直、善良的种子。我认为教师这个职业是神圣而艰巨的，在教人的同时也应永不停歇的进行自我教育，不断的完善自己的知识面，提高自己的智能素质、心理素质以及在教育和实践过程中所形成的世界观和人生观。