小学生班干部培养方法的调查研究(一)

小学班干部培养方法的调查研究

班干部是班级管理的基础和终要组成部分。小学班主任的工作较为繁杂，不可能时时刻刻都能有效的管理学生。而这个时候班干部就要发挥班级管理的重要作用了。班干部是连接学生与老师之间的桥梁，是两者之间沟通交流的纽带。而小学高年级的学生已经有了一定认识能力和组织能力，因此培养一支优秀的班干部队伍，让他们成为自己管理班级的左膀右臂，那么班主任的工作就会轻松许多。班主任重视对班干部的培养和管理，加强对班干部的选拔、任用、培养和指导，构建一个健康、和谐的班集体就水到渠成。

一、班干的选拔

刚进入小学的学生对各种事物充满了好奇，表现欲望强，学生的表现也很不稳定，教师对学生缺乏深入全面的了解，而此时班级的各项工作都才刚刚起步，选好班干部是班级中班风形成的重要因素。而此时不要急于选出班干部，而应仔细观察班中每个孩子的各方面表现，努力发现班中思维活跃，自觉守纪，成绩优秀，胆子大，又好表现的学生作为主要观察对象，经过一段时间的接触了解，遵循择优录用，应在民主评定、调查了解的基础上从如下两方面去考虑：一、选择品德好且敢于管事，肯干事，吃点亏不要紧的同学；二、选择成绩好、自觉守纪，且有一定能力的同学。班主任再根据所选干部各自的气质、性格、特长以及能力等进行任职分工，以此优化班委组合，产生正式班干部。

二、班干部在班级管理中的作用

班干部，就是班级工作的领导者。是学校、班级各项决策、校纪校规和班纪班规的执行者、管理者。领导就是服务，班干部就应该是全班同学学习生活的服务者，起着“传、帮、带”的作用。要身体力 行，通过自己的模范带头作用树立起领导的威信，千万不能只对同学发

号施令，只说不干，甚至依权仗势。要树立领导就是服务的思想观念，不能摆官架子，要做同学的领导者和服务者，要成为同学们学习生活中最亲密、最信任、最可靠的朋友。

  班干部生活在班集体，最了解本班学生的学习、生活情况，最能发现本班同学日常行为中的缺点和不足，甚至一些不良习惯和坏毛病。因此，班干部除要帮助同学矫正、克服同学中存在的缺点和不足外，还要及时向班主任老师反映情况，以得到班主任老师的指导，甚至批评教育，促使存在问题的同学加以改正。在班级管理方面，班干部要多留心观察同学的学习和生活行为，遇事要及时向班主任反馈，及时向班主任老师献计献策，在本班中实施最适合同学们实际的教育管理方法，做好班主任的参谋和助手。

三、班级管理的配合协作