学校认真贯彻落实《正宁县教体局关于进一步加强中小学基层党建工作的实施意见》文件精神，全面推进党组织建设，进一步理顺了管理体制，健全了组织机构，扩大了覆盖面，强化了组织功能，创新了活动方式，加强了对党员的教育、管理、监督和服务。切实将政治业务素质好的教学骨干和品学兼优的青年教师吸收到党的队伍中来，增强了党员队伍的生机和活力。把党组织建设成为贯彻落实十九大精神的坚强堡垒。
加大教师队伍思想政治工作建设力度，提高站位，把党建工作和教育教学工作相结合，相互促进、共同提高。坚持政治培养与业务提高相结合，坚持严格管理与关心服务相结合，重点加强教师的理想信念、职业道德、学术诚信教育。实施师德师风建设工程，坚持师德为上，将师德表现作为教师考核、聘任和评价的首要内容，形成师德师风建设长效机制。着重抓好学校思想品德课教师，辅导员和班主任队伍建设。引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，学为人师、行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人。
（二）优化班子队伍，提高管理水平，树立学校领导班子新形象。
学校目前领导班子共有七人，其中校长一名，副校长一名，教务主任两名，政教主任两名，总务主任一名。领导班子年龄结构合理，富有教学经验和管理经验，有激情，有活力，有思想；能吃苦，能奉献，能实干；讲政治，讲原则，讲团结。是一支团结、进取、务实、奉献的班子队伍。
一、积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续发展。
二、权力下放，落实“承包责任制”。学校班子成员每人包一个（或几个）年级，联系一个教研组，帮扶一名青年教师，帮助一名学困生，同时带好一门主课。除学校整体工作之外，各领导直接深入班级了解学生情况，掌握学生动态，与班主任及任课教师一起管理学生。每一个班子成员心里时刻装着联系的年级、教研组、老师、学生，经常深入实际，深入课堂，帮助解决具体事务，引领、指导教育教学改革，潜心服务一线教师。
三、班子成员把职责与自己的具体权利紧密结合。学校整个班子成员都敢于向全体教师作出“向我看齐”和“有困难找领导”的公开承诺，建设一支服务型的领导班子队伍。热情关心师生的思想、工作、学习和生活，为教职工办实事、办好事。针对年轻教师工作生活中遇到的实际困难，想方设法与老师一道解决，既做学校的当家人，又做教师的贴心人。比如教师及家属生病或家庭经济困难，尽可能的上门慰问和帮助；组织考前复习指导会和考后质量分析会，悉心指导和帮助青年老师提高业务能力；帮助年轻老师在早晨给班级教室搭火炉等等。
在平时的工作中，班子成员形成了人人有事管、事事有人抓，相互协调、分工不分家，服务教学、引领教学的良好作风，树立了师德纯洁高尚、业务能力精湛、生活无私奉献的领导班子新形象，深受师生好评和尊重。
（三）德育工作为权力下放保驾护航。
突出立德树人和提高教育质量两大根本任务，教书育人是学校的生命线，是衡量一个学校办学效果的最重要的尺度之一，也是衡量一个教育工作者工作成效的重要标准。
首先、学校德育工作在实践中，积累了一定的经验，逐步形成了学校的工作特色和管理机制。在日常行为规范的检查监督、班级工作检查评比、校园文化建设、学校、家庭、社会三结合管理和全员育人等方面都取得了一定的成绩和实效。主要有以下几个方面开展了一些探索和实践：
一是抓住契机，弘扬爱国主义旋律， 二是明确目标，开展系列主题教育。三是积极拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。四是树立榜样，突出转化后进生。五是实行学生自主管理制度。
其次，提高教育教学质量是学校永恒的主题 ，全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前候课，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。“以教学为中心，质量为核心”，根据这一主导思想，考虑设计具体的、行之有效的办法和措施，并严格落实到工作中。主要有以下几个方面：
一是科学制定并严格落实各项工作计划二是抓好常规教学管理，促进成绩稳步提高。三是丰富内容扎实开展教研教改活动。
四、权力下放带给学校新的房展契机。
近年来，月明九年制学校在上级主管部门的关怀指导下，在校党支部和校委会领导下，在广大教职员工的密切配合和共同努力下，艰苦创业，努力奋斗，不断创新，不断前行，学校取得了长足的发展。
九年级毕业会考综合成绩从2009年至2013年连续五年获全县第一， 2014年全县第二，2015年全县第一，2016年第二，2017年第三。教育教学质量的提升，赢得了社会的普遍认可和赞扬，服务区域外有一百多名学生慕名前来就读。
学校积极开展 “甘肃省德育示范校”、“庆阳市语言文字规范化示范校”、“庆阳市优秀村级家长学校”等特色学校创建活动、成功举办了“教育教学管理开放周”、“学权力下放生德育社会实践”等活动。学校先后获“正宁县教学质量检测先进集体”、 正宁县“初中毕业会考先进集体”、 正宁县“初中电子白板运用评选活动工作先进集体”、“正宁县青少年科技创新大赛先进单位”、“庆阳市绿色学校”、“庆阳市语言文字规范化示范校”、“庆阳市优秀村级家长学校”、 “庆阳市中小学德育工作先进集体”、“甘肃省中小学德育示范校”等多项荣誉称号。
参考文献
1、魏永生：《农村学校管理存在的问题及应对的政策》，《甘肃教育》，2007年，第二期，第21页。
2、刘令军：《让文化在教室环境建设中生长》，《班主任》， 2016年，第一期，第20页。
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