浅谈如何做好一名班主任(一)

浅谈如何做好一名班主任

[摘 要] 班级是一个学校构成的最基本单位，学生是组成班级的最基本元素，学生的言谈举止是衡量一个班级的文明程度，也是学校办学理念中不可缺少的组成部分。从某种意义上讲，学生的文明程度，直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级管理的直接参与者，他的文化修养、工作方法和生活习惯都将潜移默化的影响到每一个学生的发展，对班级管理工作的成败起到不容质疑的作用。

 [关键词]班主任  初中学生学生  教育  班级管理

当了这么久的班主任，我感慨颇多，我觉得我们要从实践中检验真理，从小事中反思总结，最重要的是要注重班级管理中的一些细节问题。

为什么这么说呢？班级是一个学校构成的最基本单位，学生是组成班级的最基本元素，学生的言谈举止是衡量一个班级的文明程度，也是学校办学理念中不可缺少的组成部分。从某种意义上讲，学生的文明程度，直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级管理的直接参与者，他的文化修养、工作方法和生活习惯都将潜移默化的影响到每一个学生的发展，对班级管理工作的成败起到不容质疑的作用。那么，作为一名初中学校的班主任，我们要如何做呢？

一、作为班主任，要注意自己的人格形象

班主任的人格形象，可以成为学生为人处事的一个导向，也是引领学生模仿和今后发展的一面旗帜。身为一名班主任，时刻要注意自己的言谈举止，要刻意在学生面前去雕塑自己。当然，人格形象的构成基因有很多方面，其中，仪表形象和语言形象是直接影响学生身心发展的重要因素。

随着时代的发展，那种不拘小节，不注意修饰的教师已不被学生接纳和认可，穿着打扮是体现教师内在美的一个外在表现，它影响着学生对美的看法和评价，因此，仪表形象就应该成为当代青少年追求美的一个象征。鲁迅先生在描述他在日本仙台求学时的老师藤野先生时，曾写下：虽然是个心地善良没有民族偏见，治学严谨，诲人不倦的好教师，却因为经常衣冠不整，而倍受本国学生嘲笑。可见，教师的衣着打扮对学生的教育影响了。

语言形象，这个人类交流和沟通的工具，更是不可小视。班主任的语言艺术，是和学生交往和沟通的一个的桥梁和纽带，它包括文明礼貌用语、幽默风趣的谈吐、博学多才的文采、发号施令的语气和推心置腹的谈心等，这些无一不在学生的心目中产生一种形象，带来一种影响。文明礼貌用语，如，多跟学生说：你好、谢谢、对不起、再见、辛苦了等话语，会让学生感觉到你的善解人意、亲切友好，平易近人，把你当成知心朋友，同时也会使同学之间产生一种亲合力。这也是每个学校、每个班级常谈的话题和对每位学生提出的基本要求。

另外，还要学会幽默风趣的谈吐。说话风趣诙谐，幽默睿智，这是一门艺术。在和学生谈话间运用这门艺术会收到很好的效果，起到气氛上的烘托。与学生初次见面，幽默的谈话会赢得对方的好感，当与同学发生矛盾冲突时，幽默的谈话会冰释前嫌。具有幽默感的批评性谈话，使学生乐意接受。比如，我带的班级是学计算机的班，是男生比较多的学生，很多同学字写得很潦草，几经批评不见效，我就给他们讲了一个故事：“我读中学时，我们班也有一些同学的字写得不规范，那时我的老师是这样评价的，‘有些同学的字像长了翅膀，可以满天飞；有的同学的字像没有脚，站不住；有的同学的字像没有骨头，尽是肉；挤在一起。’现在，我可不希望他的‘徒子徒孙’们青出于蓝而胜于蓝，当然，有志成为书法家的除外。”说完后，同学们都不好意思的笑了起来，从此，班里大多数同学的字有了明显的改观。可见，幽默在班级管理中的影响。

二、班主任在日常工作中，要注意自己的言教与身教