培养良好班风的策略研究(二)

一、确立班风标准，树立集体观念。

在新入学之初，我要组织全班对“什么是班风，为什么一个班必须有好的班风，我们班应该建立什么班风”等问题进行讨论，使学生深刻理解班风的含义和重要性，在团结和提高认识的基础上，启发和诱导学生建立班风标准，如“实事求是，团结奋斗”的班风标准。

另外要在每一个学生的心目中树立牢固的集体观念。每接一个新班，作为班主任我总要对同学们讲：这个集体已成为你生命的一部分了，你的每一次成功或失败，不只是代表着你个人，也代表着这个集体；同样，集体的好与坏，也都是你自身好坏的一部分。＂我们班＂这三个字应该是你经常说的，而且说的时候是骄傲自豪的。为了不断地强化集体观念，我曾在自己的班中开展过＂我为班级做件事＂的活动。这件事可以大也可以小，根据个人情况，如有某个方面有特长的学生，在竞争中得到排名，就是要提高全班的声誉做一件事；担任班级工作的同学，认真做好本职工作，也是搞好班级管理的一件事；做好值日卫生可以是一件事，帮助同学也可以是一件事……这样做的结果，同学个人状态的改变和集体风尚的完善就连结了起来。

二、认真挑选班干部，形成集体的核心。

除了强化集体观念、培养集体荣誉感外，如何选拔和培养学生干部是班级作风建设的另一个重要方面。

１、认真挑选班干部