学生写完作业后进行检查的习惯实际状况、问题以及原因的调查研究(二)

一、原因分析     

孩子不爱检查作业，有以下三种原因：

1、不会检查。因此你要耐心地教会孩子检查的方法。很多学生在检查题目时就是机械地看几遍，走马观花，一目十行。表面上好象在看题，但实质上学生似乎并没有动脑，更没有看到他们动笔去认真验算，好像检查只是一种应付家长和教师的敷衍手段，并没有达到我们理想中查错纠误的目的。检查成了一种形式，多么可悲。

2、感觉不到检查的重要性。父母可以通过讲故事的形式告诉孩子养成检查作业的重要性。

3、尝不到检查的甜头。有时面对很多的作业，不知从哪里检查起，而且总也检查不出错误来。父母刚开始引导孩子检查作业时，可以把要求降低，只要求孩子检查几道题。孩子看到检查的任务不重，就会认真检查。当孩子检查出错误来时，孩子就尝到了检查出错误的甜头，就会愿意继续检查。

二、采取对策 

1、明确检查目的，激发检查兴趣。

大部分孩子是因为不明确检查目的是什么？有何重要性？就把检查看成学习的一种负担。鲁迅先生曾经说过：“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是最好的老师，只有当孩子感到学得有用、学得有趣，才能把主动参与的火把点燃；有了兴趣，孩子才能以饱满的情绪、集中的注意力、活跃的思维状态参与到检验的过程中，他们便不会觉得检验是一种负担了。因此，我们要先帮助孩子明确检查的目的是什么，让他们懂得生活中离不开检查。爸爸妈妈可以和孩子们说一说生活中的故事，比如我们经常要填写^论文，每一次填写完身份证号码，都要反复检查好几遍，如果填写错了将会造成很大的麻烦。然后启发孩子想想还有什么时候会用到检查？孩子可能会想到