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NCJY992学生差异各不同巧用批评双刃剑学生差异各不同巧用批评双刃剑1一、深入了解，弄清原因——“没有调查就没有发言权”1二、斟酌对象，公正公平——“一把钥匙开一把锁”3三、批评之前，先予表扬——.. [查看全文]

NCJY991新课程理念下的小学数学教学策略分析新课程理念下的小学数学教学策略分析1一、小学数学教学的实际状况与新课程理念1二、新课程下的小学数学教学实施策略21、树立多元化的教学目标22、建立互动型的.. [查看全文]

NCJY990试论个性化教学在教学改革中的运用试论个性化教学在教学改革中的运用1关键词：学生个性化教学教育改革1一、个性化教学的内涵及其在教学改革中的地位和意义11、内涵12、地位和意义2二、个性化教学.. [查看全文]

NCJY989试分析领导者的激励方式试分析领导者的激励方式0[关键词]激励目标激励荣誉领导艺术0一、激励的方法01、目标激励。02、荣誉和提升激励13、情感激励——领导感召力14、薪酬激励2二、激励的四要素2三.. [查看全文]

NCJY988如何抓好农村小学的课余体育训练如何抓好农村小学的课余体育训练0[关键词]农村课余体育训练小学教师学生0一、农村小学课余体育训练中存在的问题分析。02、学生们的健身意识不强。13、家庭因素影响.. [查看全文]

NCJY987如何正确引导青少年克服自卑与孤独如何正确引导青少年克服自卑与孤独0[关键词]自卑孤独闭锁心理二爱型巨人0一、造成孤独的原因0二、青少年由于自卑而导致的孤独心理危害1三、自卑心理导致的孤僻性.. [查看全文]

NCJY985浅谈小学班干部的选拔和培养浅谈小学班干部的选拔和培养0[关键词]班干部班主任选拔培养换届0一、小学选拔的原则和方法01、小学班干部选拔的原则02、小学班干部选拔的方法0二、学生干部的培养12、.. [查看全文]

NCJY984浅谈我国学校规章制度的建设浅谈我国学校规章制度的建设1[关键词]规章制度建设管理强化1一、学校规章制度建设的重要性1二、我国学校规章制度建设的成绩与不足2（一）规章、制度的制定方面的瑕疵21.. [查看全文]

NCJY983浅谈调动教师工作积极性的方法和原则浅谈调动教师工作积极性的方法和原则01、学校领导班子必须身先士卒。32．知人善用与各尽其才相结合33．正面引导与榜样示范相结合44．实行情感激发4浅谈调动教.. [查看全文]

NCJY982浅谈大学生的激励教育浅议大学生的激励教育1一、激励教育的内涵和必要性1二、激励教育应遵循的原则2二、激励教育的方式21.榜样激励32.目标激励33.参与激励34.竞争激励35.情感激励36.成功激励47.肯.. [查看全文]

NCJY981浅谈把班级还给学生浅谈把班级还给学生------让学生在实践和体验中成长0[关键词]：角色互换调节氛围当家作主集体荣誉0二、各种活动的开展促使学生尽快成长1三、偶发事件的处理促进学生团结互助2四.. [查看全文]

NCJY980培养学生的创新意识和创新能力培养学生的创新意识和创新能力0一、课堂教学上，教师要突破创新，确立创新性教学01、建立新型的师生关系，创设宽松氛围、竞争合作的班风，营造创造性思维的环境02、.. [查看全文]

NCJY979农村教师职业倦怠现象的原因分析与对策探讨农村教师职业倦怠现象的原因分析与对策探讨0[关键词]职业倦怠因素策略阳光01、社会因素12、学校因素13、个人因素11、增加社会的人文关怀22、改善学校的.. [查看全文]

NCJY978马斯洛的“需要层次论”在学校管理中的应用马斯洛的“需要层次论”在学校管理中的应用01.1关心教职工生活，满足生理需求11.2建立法制学校，满足安全需要11.3营造和谐氛围，满足归属与爱的需要11.4.. [查看全文]

NCJY977论需要层次理论在教师激励机制中的运用论需要层次理论在教师激励机制中的运用1【关键词】需要层次理论;教师管理;激励机制1一、学校教师的需求分析1二、需要层次理论在教师需求中的体现21、调动教.. [查看全文]

NCJY976论新课程改革对教师的要求论新课程改革对教师的要求1一、首先教师要明确新课程改革的任务和具体目标1二、教师角色的转变21、由主导者变为引导者22、由讲授者变为参与者33、能与学生融为一体，共同.. [查看全文]

NCJY974论教学在高职院校教育管理中的地位论教学在高职院校教育管理中的地位1[关键词]教学高职院校教育管理地位1一、教学在高职院校教育管理中的重要地位11、教学的地位和作用12、以教学为中心的基本涵义.. [查看全文]

NCJY973课堂教学中数学探究活动的尝试课堂教学中数学探究活动的尝试1（一）建立和谐的师生关系，让学生乐学数学。2（二）营造新课引入的“情境”氛围，唤起探究兴趣。2（一）尝试探究4（二）反复探究4（.. [查看全文]

NCJY972结合实际探讨高校行政管理人员岗位轮换机制的利与弊结合实际探讨高校行政管理人员岗位轮换机制的利与弊1——某学院在编管理人员实行轮岗制度的思考1[关键词]高校行政人员管理岗位轮流1一、引言1二.. [查看全文]

NCJY971教师综合激励方法的实践研究教师综合激励方法的实践研究0一、引言0二、问题提出0四、结语3教师综合激励方法的实践研究[摘要]学校战略管理应重视用忧患意识激励教师的积极性和创新精神，对教师综合.. [查看全文]