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NCJY1115非理性信念与教师心理健康非理性信念与教师心理健康1一、非理性教师信念是造成教师心理问题的直接原因1二、教师中存在的主要不合理、非理性信念22、学校教育工作以外的繁杂事务或会议太多。21、.. [查看全文]

NCJY1114淡妆浓抹总相宜——语文阅读教学内容的课堂呈现策略淡妆浓抹总相宜——语文阅读教学内容的课堂呈现策略0[关键词]教学内容课堂呈现策略0一、童年阅读，让经典成为流行01、科学选择材料，有针对性.. [查看全文]

NCJY1113初探“问题班级班干部的选拔与培养”初探“问题班级班干部的选拔与培养”1一、“问题班级”的概念及特征1二、“问题班级学生”的心理特点21、戒备心强22、缺乏爱心23、对学校和老师有偏见24、“.. [查看全文]

NCJY1112白石村委会小学生厌学的原因分析及对策研究白石村委会小学生厌学的原因分析及对策研究1【关键词】白石村委会；小学生；厌学；成因；对策1一、学生厌学的主要表现2二、白石村委会学生厌学的原因2.. [查看全文]

NCJY1110学校对教师激励制度的改革和创新研究学校对教师激励制度的改革和创新研究1[关键词]激励制度改革创新奖励1一、激励制度的改革和创新研究实施理论1二、激励制度的改革和创新研究实施方法2三、教师.. [查看全文]

NCJY1109学校办学特色建设研究学校办学特色建设研究-1-—柳州市胜利一小发展科技教育为办学特色之分析-1-【关键词】科技教育校本课程特色-1-一、胜利一小办学特色——以“科技教育”为核心，发展校本课程.. [查看全文]

NCJY1108新课改背景下小学生自主学习能力培养方式探索新课改背景下小学生自主学习能力培养方式探索1一、培养小学生自主学习能力是新课改的要求11、什么是小学生自主学习能力12、培养小学生自主学习能力的.. [查看全文]

NCJY1107素质教育下的创新与课改素质教育下的创新与课改1引言1一、课改是创新教育的必然要求1（二）课程目标缺乏对学生创新素质培养的明确要求和具体规定2（三）课程结构不尽合理2（四）对教师、学生与课.. [查看全文]

NCJY1106试论综合性课程的特点和实施试论综合性课程的特点和实施1一、当今中小学校开展综合性课程的现状1二、开展综合性课程的意义。2三、综合性课程的特点3四、如何实施综合性课程4(八)教育行政部门对综.. [查看全文]

NCJY1105试论中小学优秀班风的建设试论中小学优秀班风建设1[关键词]中小学班风建设目标导向教育方法1一、创建良好班风的意义1二、建立良好班风的目标2（一）班级的学习目标2（二）班级的纪律目标2三、建.. [查看全文]

NCJY1104赏识教育在小学教学中的运用赏识教育在小学教学中的运用1一、问题的提出1二、什么是赏识教育1三、赏识教育的意义22、赏识教育能挖掘学生的潜能，使其能力得到充分的发挥。23、赏识教育能培养学生.. [查看全文]

NCJY1103强化班级管理，提高教学质量强化班级管理，提高教学质量1----------论优良班风建设1[关键词]：班风优秀班风优秀班风的建设学风凝聚力1四、以正确的集体舆论引导人3强化班级管理，提高教学质量---.. [查看全文]

NCJY1102浅析班风建设浅析班风建设1一、班风建设的作用1（一）对学生学习的影响1（二）对学生性格发展的影响1（三）对学生思想行为的影响2二、班风建设的策略2（一）努力提高班主任自身素质2（二）想方设.. [查看全文]

NCJY1101浅谈职业专科学校的创新型人才培养浅谈职业专科学校的创新型人才培养1[关键词]创新能力创新型人才发展环境1一、创新型人才培养11、创新型人才2(1)创新意识，包括追求创新，推崇创新，乐于创新等.. [查看全文]

NCJY1100浅谈学校组织文化建设浅谈学校组织文化建设1一、学校组织文化的定义、作用1（一）学校组织文化的由来及定义11、组织文化概念的界定：12、学校组织文化的定义:1（二）学校组织文化建设的作用2二、.. [查看全文]

NCJY1098浅谈新课程理念下的小学语文作业设计浅谈新课程理念下的小学语文作业设计0【关键词】新课程小学语文作业设计01、小学语文作业在设计方面存在的问题02.1灵活新颖，激发兴趣12.2注重实践，强化应用.. [查看全文]

NCJY1097浅谈小学校园伤害事故防范浅谈小学校园伤害事故防范0[关键词]小学校园伤害事故警惕性制度0一、常见的小学校园伤害事故0（一）存在拥挤，造成擦伤、跌伤甚至踩伤的情况0（二）存在追逐、打闹受伤.. [查看全文]

NCJY1096浅谈小学班级的管理艺术浅谈小学班级的管理艺术1一、班主任自我形象的塑造2（二）对学生的教育做到心坎上2（四）高度的责任心和重大的使命感是教育工作的动力3（五）以身作则，为人师表3二、民主.. [查看全文]

NCJY1095浅谈赏识教育在特训中运用的实践研究浅谈赏识教育在特训中运用的实践研究1一、赏识教育开展的现实背景及研究意义1二、赏识教育研究的构想21、概念界定22、研究目标23、研究方法2三、课题的实践21.. [查看全文]

NCJY1094浅谈教师激励措施浅谈教师激励措施1[关键词]教师激励激励措施激励原则1一、教师激励意义11、激励是教师努力工作的动力和源泉12、激励可以提高教师的工作绩效23、激励可以激发教师的创造欲望2二、.. [查看全文]