关于学习《远程教育》的体会(二)

 

二、远程教育自由灵活、利于个性化学习安排。

远程教育不受学习时间的限制，任何人任何时候都可能接收需要的教育信息获得自己需要的教育内容。网络学习灵活、方便，改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的接受变成主动的学习，把传统的以“教”为主的教学方式，改变为以“学”为主，体现了自主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，另一方面，受教育者可以灵活自主地安排时间进行学习，不受传统教育方式时间固定的限制。

这对于我们这些上班族来说无疑是最好的学习方式。不受时间、地方的限制、让我节约了不少时间，也不耽误我上班，我可以根据自己的计划安排从任何章节开始学习，不象我们在学校上学那样必须跟老师的节奏走，老师上什么课，你就得学习什么，远程教育是想什么时间学习是你自己说了算，自由自在的学习。只要有上网条件，我们可以随时随地的学习，可以在家里学习，上班忙里偷闲学习，甚至可以在等共交车时在手机上听老师讲课，在学习的过程中我们可以随时下载课件，也可以反复的看视频，借老师讲解结合教材进行学习，然后认真去完成在线作业和离线作业。

三、远程教育沟通方便、利于提升个人学习能力。

远程教育交互操作好，学员可以随时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，而且学习资源众多，它为我们提供了多种网上交流的方式，除了自己学习以外，可以与同学自由沟通，在学习过程中遇到问题可以多种形式解决，提问在线老师、在BBS中可以发贴和同学讨论等，能及时解决问题，大家相互促进与提高。同时也增强了个人学习的乐趣，我每次学习完后，总爱看同学们发的贴子， BBS讨论主要是专题性讨论，学习疑难反馈、个性问题解答等，它扬弃“老师讲学生听”的班级教学方式，代之以小组式研究、讨论式的研习方式，通过以上方法，我确实学习到了很多东西，对我帮助很大。再者，远程教育带来了教学模式的根本变革，它把传统的以“教”为主的教学方式改变为以“学”为主的教学方式，有利于培养学员的自学能力，促进学生由被动式学习向主动式学习的转变。通过远程教育我学会了怎样制定适合自己的学习计划、如何克服学习过程中的孤独感、如何树立长久的学习信心、怎样把握远程学习的技巧、怎样提高学习效率、如何对待作业与考试、建立适合自己个性化的远程学习模式。

　　四、远程教育柔性管理，利于养成良好的学习习惯。