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NCHY2421试议李白、杜甫山水诗的异同试议李白、杜甫山水诗的异同1一、李白与杜甫人生经历的异同1(一)浪漫主义的杰出代表——李白的身世经历1（二）现实主义的杰出代表——杜甫的身世经历1（三）李白、杜.. [查看全文]

NCHY2419试论安娜·卡列尼娜的爱情悲剧试论安娜·卡列尼娜的爱情悲剧0一、安娜悲剧的简要内容0二、安娜爱情悲剧的原因分析01、社会因素造成了安娜·卡列尼娜的悲剧，使她走上了毁灭之路；0２、人物之间的.. [查看全文]

NCHY2418如何在新课程标准下引导学生作文如何在新课程标准下引导学生作文0一、从口头说话、口头作文开始引导小学生作文1（一）营造民主氛围，让学生乐于表达1（二）创设情境以激发学生说的兴趣1（三）精.. [查看全文]

NCHY2417如何在小学语文教学中实施素质教育如何在小学语文教学中实施素质教育1一、识字教学策略11、识字教学激趣方法应多样1（1）以图片、实物引发兴趣，让学生在体验成功中学习。2（2）以多样形式保持兴.. [查看全文]

NCHY2416人文性《语文课程标准》实施的价值取向人文性：《语文课程标准》实施的价值取向0一、语文课程人文性的语义逻辑0二、语文课程人文性的内涵1三、人文性对于语文课程的意义2四、语文课程人文性的实.. [查看全文]

NCHY2413浅谈《搜神记》对中国古代神话传说的继承浅谈《搜神记》对中国古代神话传说的继承0一、结合如下篇目，谈谈《搜神记》的主要内容0（一）充满浪漫主义英雄形象。0（二）精神不死的爱情故事0（三）.. [查看全文]

NCHY2412浅论语文素质教育的内涵及实践策略浅论语文素质教育的内涵及实践策略0一、语文素质教育的内涵浅探0二、语文素质教育实践策略浅探11、提高认识，转变观念12、明确目标，培养素质13、改革模式，延.. [查看全文]

NCHY2411梦里花落知多少梦里花落知多少——感悟李商隐-1-一、童年-1-二、诗-3-（一）、属于诗的空间与时间-3-（二）、意象-4-（三）、诗与词-5-梦里花落知多少——感悟李商隐[内容摘要]试图用一种更为直.. [查看全文]

NCHY2410论朱自清散文的艺术论朱自清散文的艺术1一、人格美、人情美和人性美的精神品格1二、诗画交融，景美情浓的艺术意境3论朱自清散文的艺术［摘要］朱自清是中国现代文学史上的散文大家。在他创作的散.. [查看全文]

NCHY2409论中学作文教学思路的更新与转型论中学作文教学思路的更新与转型1一、从封闭到开放:确立开放式写作教学模式的新思路11、开放式的命题。22、开放式的写作过程。23、开放式的评价体系。2二、“文无.. [查看全文]

NCHY2408论中学语文素质教育的内涵与实践论中学语文素质教育的内涵与实践1一、素质教育的内涵11、语文素质教育是素质教育的基矗12、语文素质教育的内容。13、语文素质教育的深刻内涵在于塑造人的灵魂。2.. [查看全文]

NCHY2407论语文课堂中的提问艺术论语文课堂中的提问艺术1一.语文课堂中提问艺术的重要性1三．语文课堂提问的方法3论语文课堂中的提问艺术[摘要]语文课堂中的提问是语文课堂教学过程中非常重要的一个部分.. [查看全文]

NCHY2406论网络文学审美的意义与特征论网络文学审美的意义与特征1一、网络文学审美带给文学的意义1（一）网络文学使文学目的回归本真状态1（二）形成多视角、多元化的文学格局2二、当前网络文学审美特征.. [查看全文]

NCHY2405论试情感在文学中的作用论试情感在文学中的作用1一、凄婉哀伤的情感2二、深婉沉挚的寄托31、文学情感的特征42、情感在文学中的作用6论试情感在文学中的作用[摘要]：所谓情感，是指人们对客观事物.. [查看全文]

NCHY2404论钱钟书《围城》的讽刺艺术论钱钟书《围城》的讽刺艺术0一、幽默的讽刺语言0（一）精辟的比喻1第一、比喻具有新颖离奇性1第二、比喻具有博学睿智性1第三、比喻具有幽默诙谐性2第四、比喻具有辛.. [查看全文]

NCHY2403论李商隐无题诗的感伤情调与佛道意趣论李商隐无题诗的感伤情调与佛道意趣1（1）感伤是无题诗的重要特征，是解读无题的主线。6（2）佛道意趣的解构能加深对无题诗诗旨的认识。6（3）重视伤感与佛.. [查看全文]

NCHY2402论老舍《月牙儿》的意蕴美论老舍《月牙儿》的意蕴美0一、哀婉意绪下美的悲剧0二、物与心同一，情与景契合的意境及独具匠心的“月牙儿”意象1三、散文化语言的适意美3论老舍《月牙儿》的意蕴美[摘.. [查看全文]

NCHY2401论当代小说家池莉作品的创作论当代小说家池莉作品的创作1一、醉心于宁静的没有变化的生活1二、在现实生活中得到的是相对的幸福2三、注重当下体验的人生模式4参考文献6论当代小说家池莉作品的创作.. [查看全文]

NCHY2400论大众传播语言的告知性与艺术性论大众传播语言的告知性与艺术性1一、告知性1(一)传达性2(二)表述和可理解性2(三)思考性2二、艺术性3(一)语言形式上处理的艺术性3(二)语言内容上处理的艺术性4论.. [查看全文]

NCHY2399论《西厢记》中崔莺莺形象论《西厢记》中崔莺莺形象0[关键词]崔莺莺个性魅力爱情方式曲折道路0一、莺莺的个性魅力0二、莺莺的爱情方式1三、莺莺的曲折道路2（一）莺莺追求爱情受到母亲封建礼教的.. [查看全文]