浅谈幼儿合作意识和合作能力的培养(一)

浅谈幼儿合作意识和合作能力的培养

何为合作？就是当一个人的力量不足以完成某个共同目的时候，需要两人或者更多的人来完成这个目的。在当今社会，缺乏合作意识和团队精神是幼儿们的通病，主要是因为现在幼儿从小所处的环境让幼儿们很少有与他人合作的机会，在独生子女家庭中常常可以看到所有事情都是家长一手包办，而幼儿则什么都不用做，这样在幼儿开始自己独立做事的时候势必会遇到很多困难，幼儿迟早要走向社会，仅仅学习好远远不够，而要学会与人相处，拥有合作意识则是成功不可缺少的因素。

国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中286位获奖者中2/3的科学家是与人合作获奖的，这说明没有互相关心、支持与合作就很难取得事业上的成功。1996年面向21世纪教育国际研讨会指出：21世纪的成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。幼儿将来要在社会上立足并充分发挥自己的力量，就必须学会与他人合作，将自己融入集体中，用集体的力量和智慧去解决问题和战胜困难。

二、基本概念界定

什么是合作意识 和合作能力

合作意识是指个体对共同行动及其行为规则的认知与情感,是合作行为产生的一个基本前提和重要基础，人的合作意识是随人整个心理和行为活动能力的增强而逐渐发展,但并不一定随着年龄的增长而提高。

合作意识需要通过某种活动，通过人和人的交往过程，通过共同完成任务与对各种结果的经历，及成果的分享和责任的共同承担的关系去培养。

合作能力是指工作、事业中所需要的协调、协作能力。其突出的特点是指向工作和事业，这正是许多企业、组织极端重视员工的合作能力的原因之所在。

三、幼儿的合作意识的现状与分析 

（一）幼儿合作意识的现状 

案例一：在幼儿园一日活动中，我们经常可以看到有小朋友一起进行活动搭积木之类的，有的小朋友想造一个长城。他忙前忙后结果忙活了很久才搭建了一点点，这期间没有其他人来帮助他，他也没有向别的小朋友寻求帮助。