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如何更好地开展幼儿园音乐课程 [摘要]快乐音符幼儿园音乐课程的体系是按照主题、课程形式、大纲所要求的能力发展、音乐感发展、音乐知识等多个维度来编排的，既有机结合又各成体系，教师可以按其中的.. [查看全文]

强制拆迁的法律问题 18世纪英国首相威廉·皮特的有句名言：“风能进，雨能进，国王不能进。”这句话道出了一个基本常识，那就是公权力和私权力有明确的界限，必须恪守“井水不犯河水”的原则。然而,近年.. [查看全文]

浅析小学英语教育目标实施现状 [摘要]英语课程改革的重点在于改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣，生活经验和认知水.. [查看全文]

浅析如何提升酒店客房部服务质量酒店客房服务的质量与管理水平如何，关系到酒店的生存和发展。酒店服务分为外部服务和内部服务，所谓外部服务质量就是指酒店为外部客人所提供的各种服务的质量；而内.. [查看全文]

浅谈影响企业目标管理的内部因素 [摘要]：企业为了追求经济最大化和规范统一管理，同时在生产、管理实践活动中员工进行规定的强制性义务活动，并依此保障企业生产经营和管理的权利和条例，在企业中管理.. [查看全文]

浅谈网络市场调研策略网络市场调研的目的是收集网上的购物者和潜在顾客的信息。充分利用网络调研的优势，加强与消费者的沟通、理解并建立友谊，改善营销并更好地服务于顾客。而要达到这一目的的前提是.. [查看全文]

浅谈如何提高农村低年级学生的口语表达能力 [摘要]：农村的语言环境是十分糟糕的，身处农村的孩子大部分说话口齿不清、语无论次，方言音不绝于耳，能说会道者寥寥无几，连平时的习作中，方言土语也屡见.. [查看全文]

浅谈李杜诗歌艺术的比较从本世纪二十年代开始，就有学者对李杜的思想和诗歌艺术进行了比较。如胡小石的《李杜诗之比较》就对李杜诗歌艺术和成就进行了较为系统的分析和比较。再如，汪静之在《李杜研究.. [查看全文]

【摘要】：电子商务在我国的发展历程已有十余年,伴随着经济发展和科技进步和电子商务由初期零星局部借助于互联网开展的商务活动逐步向纵深化迈入,呈现出明显的普及化趋势,然而在电子商务迅速发展的同时,.. [查看全文]

浅谈海子诗歌中的生命意象 [摘要]：海子在自己的诗歌中创造了独特的生命意象序列。透过多种奇幻诡秘的表现形态，生命意象呈现出三层含义：一是个体生命的真实跃动；二是生命群体的共振共在；三是对本真.. [查看全文]

企业营销管理——房地产市场营销策略企业营销管理的概念十分广泛，其主要目的是是为了实现企业目标，创造、建立和保持与目标市场之间的互利交换和关系，而对设计方案的分析、计划、执行和控制。而本文.. [查看全文]

企业领导职能探讨企业管理的四种职能：计划、组织、领导、控制，没有领导职能，管理其它职能将难以实现，领导职能就是运用恰当有效的激励、沟通和领导方式对组织成员的行为进行引导和施加影响，最大限.. [查看全文]

论中小企业如何进行品牌推广 [摘要]中小企业电子商务意识日渐成熟随着市场竞争的加剧，很多中小企业都面临发展壮大甚至生存的困境，B2B电子商务平台是主要网络推广资源之一，在B2B电子商务平台上发布产.. [查看全文]

论幼儿道德品质培养道德是体现一个人自身素质的必要元素，也是一个人走向成功的必经之道。俗话说：做人，德是立身之本，就像花草树木都有根，根扎得不深就长不好。人的根就是德，没有了德，就像无根的.. [查看全文]

论游戏在幼儿教育中的价值【摘要】：对于幼儿来讲，游戏是他们的一种基本生活方式；对于幼儿教育来讲，游戏是幼儿的一种基本教育途径。游戏的本质特征具体表现为主动性、自控性、趣味性、虚构性、社会.. [查看全文]

新时期校长角色的转换（提纲）随着时代的进步和发展，教师角色的转换，当然校长和教师的上下级关系或管理者与被管理者的关系也在悄然发生着变化。在强调以人为本、创建和谐社会的今天，对校长提出了更.. [查看全文]

论现代和传统商务下顾客满意度及忠诚度的开发第一章绪论（1）商业的发展史的简介商业的发展在世界各国中是不同的，但鉴于中国在世界中的迅速发展。那么我就以自己是中国人而骄傲，从而引起我对中国.. [查看全文]

论教师人际关系的优化我们所处的年代是竞争的时代，是信息的时代，人际交往的时代。在这个时代背景下从事以人为目标，以人为核心的教育教学工作，必须掌握关于人类自身的科学知识，了解人的心理活动，.. [查看全文]

论夫妻财产约定的合理性以及对第三人的效力问题 [摘要]根据《婚姻法》的规定，法律规定当事人可以自行约定婚后财产的归属问题。文章结合历史发展和现实状况，谈到了夫妻财产约定的合理性和必然性，叙述.. [查看全文]

论非智力因素在语文教学中的应用 [摘要]非智力因素语文教学中发挥着重要的作用，教师在教学中重视培养学生的非智力因素，可以从以下几方面入手：一、让学生学会强化自我，控制自我；二、重视改善环境，.. [查看全文]