教育是立国之本，是一个国家兴旺发达的标志。在教育教学中，有些儿童会出现学习困难的现象。这一现象已经成为儿童学习、老师教学和家长望子成龙过程中的一大“绊脚石”，因而越来越引起社会各界人士的重视。本文主要从三大方面分析了学习困难儿童的学习困难现象：从学习困难儿童自身特征分析，找到他们学习困难的原因，提出有针对性的意见，提高他们的学习成绩；从教学方面分析，“一刀切”的教学是导致儿童学习困难的根源，因此教师要对学习困难儿童提供有效的教育措施，实施有针对性的教学，提高学生学习效果；从家庭方面分析，儿童学习困难的原因主要是学习环境不佳。因此营造良好的家庭环境对儿童的学习起着很重要的作用。由此本人探究了学习困难儿童的教育，得出以下几点看法：
一、儿童自身方面
1、克服心理障碍，培养学习兴趣
儿童学习困难的主观因素是儿童自身对学习产生的厌倦、恐惧心理。克服心理障碍首先要树立自信心。当在学习上遇到困难时，不能退缩，不能着急，静心思考勇于挑战。在自己能力范围之内解决不了的问题要勇于请教，积极学习。其次是对学习兴趣的培养，当儿童对学习没有兴趣时，他就觉得学习乏味无聊。当自己想要放弃学习时心里默想：“我喜欢学习”，多次默念后对此不会过于反感。然后努力学习，给自己定一个小目标，实现后升级目标，慢慢就会获得一种成就感，逐渐对学习产生兴趣。
2、制定学习目标，端正学习态度
目标就是方向，就是努力奋斗的动力。当然不能一口吃一个大胖子，努力没有得到回报，容易失去希望。根据自己的能力给自己制定合适的学习目标，向着目标不断努力，慢慢增强学习积极性；当然对自己的要求要根据学习的情况而逐渐变化，不能一直停留在同一层次，这样才能不断提升自己的学习能力。
端正学习态度，就应自觉的学习，不要总被逼着学。只有自己主动的学习，效率才会提升。改掉学习中的坏习惯，在课堂上应紧跟老师的思路，认真做好笔记；在课后不懂就问，要有不耻下问的精神，认真独立的完成老师布置的任务，做好预习与定期复习的功课。每次考试后都应查漏补缺，对自己较弱得地方进行强化训练，当考试成绩名列前茅时，也不骄不躁，继续虚心学习，保持良好的学习态度。
3、掌握正确的学习方法与技巧
每个儿童的身心发展具有个别差异性，因此找对适合自己的学习方法尤为重要。盲目的跟从其他的儿童学习方式有可能达不到预想的效果。找到适合自己的方法就要先从以上提到的几点开始：对学习充满兴趣，兴趣是学习质量保证的基础；制定恰当的学习计划，并养成良好的学习习惯；善于思考与总结，总结好的经验可以让自己更容易的学习；合理分配自己的学习与娱乐时间，适当的休息是高效学习的前提。根据自身特点掌握正确的学习方法可以快速儿童的学习效果。二、教师教学方面
1、提高教师道德素质
提高教师的素养，首先教师应自我反省，认识到自身的问题所在，端正自己的思想与教学态度。对每位儿童做到“不抛弃、不放弃”；检查自己的言行举止，用高要求高标准严格衡量自己；其次，教师应多向优秀模范教师请教学习，总结优秀的师德和教学经验，培养优良的品质、无私奉献的精神，这不但可以激发教师的斗志还能提升他们的自我素养；最后，学校应经常组织教师进行“师德师风”学习与比较，在学习与比较中不断提升自我，争取与优秀模范教师靠拢，提升教师整体素质。
2、合理的教学目标，灵活的教学方法
教师的教学方法应随着儿童学习效果的不同变化而改进。儿童拥有属于自己的学习方法，教师理有对应的教学方法，怎样的方法可以让儿童更容易吸收和掌握新的知识？教学方法是根据教学目标选择的，因此教师制定学习目标时应多方面考虑，认知、能力与情感三大方面巧妙结合。对于不同的儿童，指定不同层次的学习目标，采用灵活的的教学方法，且每一种教学方法都应能够吸引儿童的注意力，使儿童对其感兴趣，以实现课程目标和促进儿童的全面发展为基础。当教学内容简单明了，仅是了解识记的目标时，可使用传授法、阅读法等方法；当教学目标更深一层，需要儿童理解记忆时，可采用启发诱导法、实验法、练习法、情景表演法等多种方法；当教学目标是高层次多方面时，应使用熏陶法、讨论法、解决问题等方法进行教学。当然多种方法之间是相互贯通的，在教学中灵活的使用与结合使各种方法都发挥它的作用，达到互补，会使教学效果有更大的提升。
3、有针对的教育措施
教育措施离不开教学方法，对不同能力的儿童进行有针对的教学方法。学习困难儿童在认知、能力与情感体验上的缺陷值得教师给予有效的帮助。“一刀切”的教学方法只会让学习困难儿童越来越有危机感；有的儿童反应速度和解决问题的能力较强，老师教的只是一学就会，但是有些儿童却怎么也理解不了。因此教师应针对能力较弱的儿童进行特殊教育，找出他们学习中的缺陷，给予他们更多地言语鼓励和学习上的督促，增强他们的自信心；给他们制定较低层次的教育目标和教学任务，引导他们将所学知识有效的结合应用；锻炼他们的发散思维和理解能力，定期反馈查漏补缺，使他们逐渐向高层次目标努力奋斗，向优秀儿童看齐。
三、社会方面
1、创造良好的家庭环境
好的家庭环境为儿童学习提供了优良的场所。首先家长应该营造一个有爱的家庭氛围：人际关系良好，关心与尊重儿童，家庭成员和睦相处，其乐融融，有利于促进儿童的身心健康发展；其次家长作为儿童的第一任老师，要做好模范带头作用，以身作则，对学习阅读充满兴趣，不断扩充自己的知识，成为儿童心中真正的“家长老师”，使家庭具有书香气息，大家都热爱学习，孩子的学习成绩也就在不知不觉中提高了；最后家长应正确对待儿童的学习成绩，儿童成绩优异时，教导儿童不骄不躁，谦虚谨慎，儿童学习出现问题时，不应直接批评教育，而应与安抚儿童失落的心情，交流分析最近的学习情况，找出问题所在，端正学习态度，帮助儿童走出学习困境，使儿童学业有成。
2、营造积极的生活氛围
生活中儿童会结交很多的同伴，但由于儿童发展不够成熟，在选择交友时不能正确的分辨良友与损友，这时家长应起到关键作用，为儿童择优而选，不能让儿童跟着不良少年做坏事，败坏学习品质与道德素质；结交优秀的同伴，儿童的学习素质、做人做事的习惯都会受到良好的影响，在生活和学习上互帮互助，起到相互促进的作用。
环境对儿童的影响也很大，除了创造良好的家庭环境还应给儿童创造安静舒适的生活场所，有利于儿童性格的良好发展、优良学习习惯的形成，促进儿童健康愉快的学习成长。在儿童接触大众传媒的过程中，应避免儿童接受不良行为的影响，积极给予儿童解释与教育，增强他们辨别是非真假的能力。多让儿童观看有益身心健康的节目与内容，扩展儿童的视野，开发儿童的思维，增强儿童的认知水平，紧随时代的步伐，使儿童更好地社会化。
