幼儿的一日生活(二)

　　在活动前作为老师我们都会做好充分的准备：备孩子（根据我们班幼儿的年龄特点安排活动时间和内容，定出切实可行的学期教育计划，计划要能体现系统性及纵横联系）、备教材（所选内容应具有科学性、教育性、广泛性和启蒙性，教给幼儿的知识概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透，注重发展幼儿的知识、技能、能力、情感与习惯的培养。制定的目标明确、具体、切合教育任务和我们班幼儿的实际水平，以循序渐进为原则，要有知识传授，又要重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；在统一要求的同时又要注意幼儿个体差异，为每一个幼儿提供发挥潜能，并在已有水平上得到进一步发展的机会和条件。研究有效的活动形式和方法，不能对所有的幼儿强求一样）、备我们自己（充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动设计。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确，教育方法：能正确、全面的贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，有创造性。要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。能以幼儿为主体面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手，启发幼儿入园的积极性、主动性和创造性。在教育的过程中要注重启发性指导和随机教育、个别教育。更要保持教态亲切、自然、情感真挚；语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。认真斟酌上课的每一个环节，把要教授的内容和幼儿熟悉的生活联系起来。并提前布置好和上课内容有关的主题环境，引导认真观察积累更多的生活经验。活动中一定要保证室内地面清洁无异物，按活动要求摆好座位，光线充足，空气新鲜；根据具体情况经常交换幼儿座位。）在活动前我们也会组织小游戏，使幼儿逐渐转入安静状态，把他们带到学习的环境中，创造学习的氛围。在活动中老师要根据幼儿对所学内容的反应善于引导和提问，帮幼儿养成动脑、动手和手脑并用的好习惯。在活动过程中，也不能忽视幼儿良好的学习秩序、积极思考、踊跃发言、不干扰别人、不和小朋友发生争执、不影响活动秩序等的养成。活动结束后我们都会检查教育活动后的效果，总结这节活动的优点与不足，积累经验和^^文档，不断地改进教育方法，提高教育水平。在美术活动中我们都注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。活动结束后我们会把幼儿的作品保存好，学期末给宝贝们做一本画册。这是宝贝们最珍贵、最美好的纪念，我们已经给宝贝做了三本画册了。

　四、户外活动户外活动是每天必有的环节，这是宝贝们强身健体的主要途径。

    在这个环节我们都鼓励幼儿愉快的参加自己喜爱的游戏活动、体育活动、区域活动或其他活动。尽量让每一个幼儿到户外自由地参加各种有益的活动，在活动的过程中我们都会用心看护，适时介入指导，保证每个幼儿安全、有效地玩耍，达到体能锻炼的最佳效果。

　　五、餐点、饮水、入厕、盥洗、午休等生活活动这是宝贝们生活活动很主要的部分，由于宝贝还小不知道该怎么更好地进行活动，我们自己每次都会给宝贝们做一个好的榜样，并且告诉宝贝们为什么要这样做，帮他们建立良好的生活与卫生习惯（坚持午睡；不偏食、挑食；不暴饮暴食，喜欢吃瓜果、蔬菜德国新鲜食品；吃东西时细嚼慢咽；饮用白开水，不贪喝饮料；保护眼睛、牙齿）；具备基本的生活自理能力（自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣、系鞋带、根据冷热增减衣物；整理自己的物品）；手的动作灵活协调（熟练地用勺子吃饭；能使用简单的劳动工具）。

　　经过近两年的培养，我们班的幼儿渐渐地养成了良好的生活习惯：进餐的时候不再那么挑食，能独立地吃完自己的饭菜，并保持桌面和地板的整洁；在饮水方面不用老师再一次次提醒去喝水，能自己拿口杯喝完老师准备好的水，养成了喝白开水的好习惯；每天午休的时候宝贝们也养成了听一个故事再睡觉的好习惯，老师讲完故事后能躺好安静的入睡；在日常生活的引导中，宝贝们慢慢地能自己穿脱衣服，学会了正确的洗手方法，能做到饭前洗手，养成了良好的卫生习惯。

　　当每一次宝贝们有一点点进步的时候我们都会很正式、很具体地提出表扬，进行肯定，就在这样不断的强化中宝贝们的自信心不断提高，知道自己哪些方面做得好，哪些方面还需提高。为宝贝们日常生活和学习中提供了一个很好的前提。

　　六、离园环节离园是宝贝一天幼儿园生活的结束，我们引导宝贝跟每一个来接同伴的叔叔阿姨有礼貌地问好和再见，先回家的幼儿有礼貌地和老师、小朋友说再见。还没回家的幼儿和同伴一起玩耍，在这个过程我们首先稳定幼儿的情绪，引导他们愿意与人交往，能和同伴友好相处，关心尊重他人，能关注别人的情绪并给予力所能及的帮助，喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为规范。与此同时我们也会严格规范自己的行为，热情的和每一位家长打招呼，蹲下来和宝贝们一起玩耍，遇到事情对他们先表示理解再进行评论。久而久之，宝贝们自然就学到了。离园的时候在爸爸妈妈面前对每一个宝贝一天的生活作一个简评，给予鼓励和期望（具体到一件事、一个点上，不作空洞的评价）再加上一个拥抱，就这样宝贝们每天都带着好心情回家，都很喜欢上幼儿园，班上的小朋友们也都能团结友爱。