幼儿行为观察记录
老师,你看
在与孩子相处过程中，他每天都会带来很多的惊喜，很多的欢笑很多甜蜜。
这一天在操作过程中琪琪，在操作文化区的在谷物上书写笔画的工作时走到我的身边告诉我说“老师，你快过来”一开始我还以为是发生了什么事情呢，然后就跟他走了过去，然后他兴奋地跟我说“老师，你看我写的是你的名字”，我看到他在装有谷物的托盘里写出小月两个字我的名字的时候我有一些惊喜，还有一些感动。他说“老师，我写的好不好看”，我回他说“嗯，特别好看，谢谢你，把我的名字写那么好看”。他笑着说“那老师能写一下我的名字吗？”我说“好啊”，然后我在托盘上认真地写下他的名字。
琪琪，谢谢你，让我知道了我的名字写出来，原来也可以那么好看。因为你的一个小小的举动让我觉得充满了幸福感。在班里每一个孩子都会给你带来莫大的快乐，这就是别的职业体会不到的那种满满的幸福。
小蜗牛
我们班级来了一位新的成员。它是一只小小的蜗牛。
这一只蜗牛给我们班里增添了很多乐趣，孩子们对这个特别感兴趣，只要他有时间就会去看看小蜗牛还会问出各种各样的问题。有时候她问的问题会让你觉得有点不可思议，比如老师，蜗牛就吃什么它会不会喝水，当有时他的问题我回答不上来的时候，我就会告诉他老师也不太清楚。我们可以一起去寻找答案，有时候他们还会两个人结伴去看望小蜗牛。他在把自己观察到的自己思考到的问题跟对方交流，有一天琪琪去看小蜗牛，他把装有小蜗牛的罐子拿到我的身边问我老师，这黑黑的东西是什么？我看了一下他所说的那黑黑的东西。原来是蜗牛拉的臭臭，我告诉他，这是蜗牛拉的便便。他说原来蜗牛拉的便便是这个样子的。
在孩子的世界里，他很愿意。为这些事情去找寻答案。在他观察到的问题跟寻找答案的过程都是一种学习，是一名幼师，也是一名观察者随时观察着孩子的一切事情，当孩子需要的时候及时给孩子一些帮助，或者跟他一起去寻找答案。
小蚂蚁
我非常喜欢孩子眼中的世界，因为他们的世界之中有许多是我们所关注不到的一些东西，因为往往我们会因为太急躁而忽略身边中细小的事物。
在一天的户外活动时，我看到丁丁趴在地上，我走过去询问情况。他轻轻的对我说:“老师你看有小蚂蚁。”原来是小蚂蚁在搬运食物。我蹲下来跟他一起来观察小蚂蚁的活动。在他观察小蚂蚁的整个过程中都非常专注，他的眼睛一直跟随着小蚂蚁走的路线。直到小蚂蚁走到草丛中看不见时，他才问我，小蚂蚁搬的是什么东西？我回答说是小蚂蚁在搬运食物。他又接着问，那小蚂蚁吃什么？我说，小蚂蚁吃我们平常掉落的食物，尤其喜欢吃甜的。接着我又给他解答了一些有趣的问题。直到解决完他的问题，他才离开去跟小朋友玩游戏。
我非常喜欢给孩子解决这些问题，因为他们总能发现一些我们平常并不会太注意的事物，他们很喜欢跟你分享，他所见到的东西或者一些他认为非常有趣的事情。
你有没有受伤
在一次的户外活动中丁丁不小心推了琪琪，我看到后连忙走过去询问琪琪的情况。在确定琪琪没有受到伤时，我就让丁丁跟琪琪道歉，丁丁跟我说自己只是想跟她玩，我跟他说“你可以给他玩但是你可以先询问他的意见。而且刚才你的不小心让他差一点受伤，”丁丁点头表示他知道了他跟琪琪道歉跟琪琪说“对不起，我不是故意的，你有没有受伤，”琪琪说“没有关系，我没事，我们一起玩吧！”看着他们俩高高兴兴的手牵着手一起去玩游戏,其实孩
子有些有时的一些行为。他们并不知道自己是错的，他只是想去玩而已。只是他的行为方式不对。当我们告诉他你这样行为是不对时。他们很愿意为自己的行为去道歉并改正。作为老师，我们需要做的事就是告诉他们，你应该怎么去做这件事情才能更好。
这不漂亮
琪琪来幼儿园她穿着漂亮的裙子，我早间接待时发现她的情绪并不是那么开心，我就问她怎么了，她突然哭了起来，我就在旁边陪着她抱着她，等她情绪稳定一下来我就问她怎么了，跟我说说看我能不能帮你解决，然后她就跟我说了原因，原来是她不想穿打底裤，因为她觉得不好看，但是她妈妈怕她冷不让她脱，我明白了事情的原因，我就告诉她，妈妈的担心并没有错，老师也觉得现在这种天气不适合穿太薄，因为会感冒，但是如果你觉得非要脱掉的话也可以，但你要为你自己的行为负责。然后我帮她脱掉了打底裤，看着她又重新露出了笑容。
往往大人喜欢对孩子说自己的意见却忽略孩子的想法，让孩子感到很不舒服，试着让孩子自己决定一些事情或说她自己的想法，让孩子感受到支持
吃饭不是问题
琪琪妈妈在第一天送琪琪上学时她妈妈跟我说琪琪吃饭比较慢的问题。我就注意观察，发现他吃饭时嘴巴咀嚼很慢，比较喜欢关注其他事物无法专心吃饭。一开始我会提醒她“请问一些，你的饭要凉了。”我提醒一次，她就吃快一些，但当我离开时她还是会放缓自己的速度。
后来我见手机上看到一个教育视频。当我们反复去叮嘱孩子，请快一些时会让孩子感觉很不舒服。通过这个视频，我反思了自己的做法是错误的，我对她很愧疚，既然发现了自己的错误就要去改正。之后，我通过观察发现，只要提前告诉她“你吃完饭可以去美工区画画，或者去操作工作。”她的速度就快了很多，而且不需要反复提醒在她吃完饭时我会及时对她鼓励！
作为老师，我们不仅要去怎么教孩子还需要去了解孩子和尊重孩子，孩子背后每一个问题都需要我们老师去认真了解观察孩子的成长也是老师的成长。
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