新入园的孩子常把裤子尿湿了或把大便弄到裤子里，主要是由于大多数孩子不会独立上厕所。孩子入园前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼儿园厕所大都是蹲坑式的，孩子对此不习惯，所以入园后入厕的问题最多。 孩子要学会上厕所，首先要解除他的紧张心理，告诉孩子，你已经长大了，能自己上厕所了。咱们家长在家可以尝试以下的游戏进行练习：
模拟练习：在平地上摆两块砖类的东西，它们中间离开一定距离，家长和孩子比赛上、下、蹲下、起来的动作，并逐渐加宽两块砖中间的距离和高度（间距把握在15-20厘米；高度为10厘米左右为限）。孩子照着做了，家长要及时给予表扬。
告诉孩子，蹲坑比便盆更方便、更干净，同时也说明宝宝长大了，可以像大人一样上厕所了。
告诉孩子憋便的害处，注意观察孩子大便的规律，养成定时大便的习惯。半托的孩子尽量培养孩子早上起床后大便的习惯（最初可以尝试每天早起后蹲厕1-3分钟左右的习惯）。
（三）孩子会洗手吗
只要孩子能够把手洗干净（包括手心、手背、指头、指缝、手腕等）则说明孩子已经学会洗手，不必过分关注洗手的先后步骤。如果你不知道怎么办，下面提出的方法可供参考：
1.成人帮助挽好袖口；
2.打开水龙头，把两手冲湿，擦上肥皂或洗手液，开始可由成人给擦肥皂或打洗手液，逐渐教会孩子擦肥皂等的方法。
3.洗手：两只手心相对搓，搓出肥皂泡后，右手搓左手背，左手搓右手背。左手握住右手手腕转圈，从手腕转到手掌再到手指尖，右手同左手动作一样。两手五指分开，手指交叉洗手指缝。
4.冲手：把手放在水龙头底下对着水冲，水不宜过大，以免弄湿衣服，将泡沫洗净，手不粘即可。
5.擦手：把毛巾放在一只手心上，另一只手在毛巾上擦手心，手背，手腕。再把毛巾放在另一只手心上，擦手。
（四）孩子会穿脱衣服吗
孩子入园，家长适宜给孩子提供一些方便穿脱的衣服、裤子和鞋（不要穿背带裤、后背系扣的衣服、系鞋带的鞋），不要仅仅考虑美观等因素。服装穿脱如果过于繁琐，会给孩子增加很多困难，穿、脱时间较长在幼儿园常常会落后，还会挫伤孩子的自尊心。
（五）孩子有午睡习惯吗
幼儿园作息制度中的午睡，是保证孩子有充足睡眠，利于孩子健康成长的措施之一。对于在家里没有午睡习惯的孩子，最好在上幼儿园之前能养成午睡习惯。
当然，可能会有个别孩子不需要午睡，他们不但极难养成午睡习惯，也可能不会因为缺少午睡而精力匮乏，但这样的孩子并不多见。因此请家长尽量按幼儿园的作息时间来安排孩子的睡眠，如遇有特殊情况也应该与老师一起商讨，共同解决。
（六）孩子有规则意识吗
严格地说，让3岁的孩子具备完整的规则意识是不现实的，但3岁的孩子需要逐渐发展规则意识。规则意识的建立与孩子的日常生活密切相关，日常生活的作息规律、游戏中的规则、以及家长对待孩子的奖惩方式与原则等等，都可以使孩子从中学习和发展规则意识。家长是孩子模仿的第一个对象，因此家长的行为非常重要。
三、语言准备
（一）孩子身体不舒服时，会对老师说吗
孩子与父母之间的交流从他出生就开始了，孩子有时不用说话，仅仅一个表情或一个动作就能让父母明白他的需要。但当孩子到幼儿园之后，有些表情和动作就难以被老师或同伴理解，以至于孩子的愿望得不到满足，会使他们感到委屈，从而影响孩子上幼儿园的情绪。因此，要让孩子建立表达愿望的习惯，并且用语言来表达他们的要求和所想。
（二）你用“娃娃腔”对孩子说话吗
有的父母对孩子这样说话：“宝宝，快坐下，凳凳在这里，饭饭在桌桌上，宝宝拿勺吃饭饭……”。他们的孩子说话时也经常这样说叠音字。
要知道，孩子学说话是从听和模仿成人说话开始的。成人给予他们的任何一个口头言语的刺激都是他们听、说能力的训练。父母是孩子学习语言的第一个模仿对象，所以父母的语言水平将直接影响孩子的口语发展。为了收到较好的效果，父母对孩子说话时，要尽量清楚、礼貌、语气温和，说话时的发音尽量准确，用词尽量恰当，表达尽量有条理。如果可能，还要尽量形象生动，幽默有趣。孩子长期生活在这样的语言环境里会受到潜移默化的影响。
（三）孩子说话清楚吗
3岁的姍姍早上入园后兴冲冲地对小朋友说：“我妈妈给我买了新兔子”，其他孩子跑去告诉老师：“来了新兔子了”。老师赶快找兔子，怕兔子跑掉。老师找不到兔子便去问姍姍：“兔子在哪儿呢？”姗姗指着裤子说：“在这儿。”老师恍然大悟，原来孩子把“裤子”说成了“兔子”。
家长对幼儿入园前所做准备工作的调查(二)由免费论文网（www.jaoyuw.com）会员上传。
