关于学习《学前教育》的体会(二)

    学前教育是指针对出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。它的教育任务和要求是：重视幼儿的身体健康和个性发展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力发展和入小学的准备。幼儿期是智力发极为迅速的时期，这时期孩子精力充沛、好奇心强，求知欲旺盛，富于幻想，喜欢发问，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。天才儿童的诞生不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。当然，学前教育也是一个多方面的培养过程，不仅注重智力教育，更加关心幼儿的心理健康。这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人，学会分享，乐于分享。

三、我通过学习本专业的得到的好处

    

    学前教育是一项神圣的事业，教师在整个教育工作中起着主导因素，这就要求教师要有高度的理智和丰富的情感。

    通过学习我知道了学前教育的实施形式的特点、学前教育理论发展的过程、幼儿教师应具备的基本学前教育观、儿童观、教师观。明白了学前儿童全面发展教育的内容和要求，也学到了怎样去实现这些目标的方法，也知道了怎样去安排幼儿园的教育活动。怎样做好幼儿园的环境创设，还学会了学前教育评价的基本方法。通过学习，我受益匪浅，掌握了许多学前教育的理论知识，我一定会在以后的教育工作中不断实践。这两年来，通过专业基础课程的认真学习，让我学到许多知识，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下：

    1、树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教

    首先，要树立以幼儿为本的新型儿童观。（1）、学龄前儿童因为年龄小，自控能力差、纪侓涣散。所以，教师应该尊重幼儿的社会性，把他们当作一个处在生命最初阶段，发展完整的人来看。需要我们成人给予精心呵护和细致的照料，需要我们的教育，应该享有人的一切权利。（2）、幼儿的可塑性极强，每一个幼儿都有自己的内心世界，面对不同的幼儿我们应该寻求最合适他们的教育方法和教育策略，只有适宜的教育才能有效的促进幼儿的合理发展。因此，我要从培养幼儿良好习惯开始，教学活动中有序的进行趣味教学、尽量吸引幼儿的注意力，组织好幼儿的纪侓。利用各种奖励措施激励幼儿，及时提醒幼儿们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据幼儿的表现在班里进行表扬，并树立榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动幼儿的积极性，培养幼儿逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。（3）、幼儿在儿童期应该是快乐和幸福的。儿童期是为成人期做准备的，不仅为将来活着，还要为现在而活。教育者的位置不应该凌驾于幼儿之上，应该低下身来陪幼儿一同成长。用爱包容幼儿的一切，我们会发现有很强的生命力和创造力。（4）、教育中应该以幼儿为主体，实施教育过程。幼儿有自身的潜力，有内在的能动性，幼儿的他的成长过程中，很多阶段需要自理、自立、自强，这种自理、自立、自强需要外部环境来进行调整。

    其次，学前教育的关键性。学前教育阶段是非常重要的，孩子在这期间养成的习惯会直接影响到他的一生。学前教育要避免错误的想法：重知识的培养，让孩子认读多少的汉字，学会几百、几千乃至几万的加减法。在学前教育阶段最重要的就是能力的培养，包括:（1）、自理能力如能够独立的进餐就寝、穿脱衣服、整理自己的物品等等。（2）、交往能力，学会与人分享、懂得轮流等待、能够主动大方的鱼陌生人打招呼等。（3）、分辨是非的能力，要具有一定的分辨能力，分清好与坏、丑与美、善与恶。（4）、语言表达能力。能够用连贯准确的语言表达出自己想要说出的事情，我良好的倾听习惯。

    2、制定学习计划，合理安排时间，实现自我突破。

   凡事预则立，不预则废。要是没有一个良好的学习计划，花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。平时，学会要养成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排：什么时候学习，什么时候复习和做作业，什候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清新，环境安静，精神饱满，这是最好的学习时间。下午较为疲劳，应以复习旧课练习为主。晚上外干扰少，注意力容易集中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。

   常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少，利用价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是宝贵的整段时间。学会利用在等待中浪费的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是因为它们单独时间都比较短，所以容易被大家忽视掉。其实5分钟也可以做很多的事情，比如说温习随身的笔记，看看学前教育的课外书。如果能够充分利用好这些“边角料”时间，经过一定的量的积累，就会产生质的飞跃，就一定会收到意想不到的效果，实现自我突破。

    3、从事学前教育工作最重要的是要有心!

    因为这份工作主要接触的是学龄前儿童,所以其实学前教育方面的知识是用来补充和完善自身教育能力的,爱心、耐心、细心, 就从事学前教育工作的关键，这个时候一定要让幼儿在很愉快的环境中接触教育，使幼儿养成良好的学习习惯以及生活习惯，加强幼儿品德方面的教育，培养良好的学习兴趣，这些都很关键的。只要是这样做了，孩子以后就会很好的去学习和生活。

    学无止境，这次的学习，我获得的不仅仅是丰富的知识，更是对学习新知识、新理念的动力和信念。所以我认为学前教育专业就是一个掌握学前教育学，幼儿心理学，幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；掌握观察幼儿，分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。在未来的职业生涯中，我会更加爱学习、爱读书、爱交流，爱实践、爱反思，不断的补充知识，充实自己，提升自己，培育孩子，在实践教育中创新改进方法，对得起社会，对得起孩子，对得起幼师这份神圣的职业！