试论家园合作是幼教发展的必然趋势(三)

我可以看出，目前我们对幼儿园－家庭－社区合作的理解是不一致的。我们必须从根本上认识到：幼儿教育所要培养的身心和谐发展的"完整的人"，仅靠某一方面的努力是不可能实现的；幼儿园、家庭和社区不仅是幼儿生活的三个不同的场所，而且在影响幼儿成长和发展方面，也是三个不同的因素，因此，我们强调的是幼儿园、家庭、社区之间的合作。我们必须认识到的，所谓的"合作"，指的是双方面的沟通、交流、扶持与帮助，而不是单向的、单方面的（二）幼儿园－家庭－社区合作的实践还带有一定的自发性和探索性，缺乏理论的有效指导幼儿园－家庭－社区合作的实践还带有一定的自发性和探索性，缺乏理论的有效指导。

（三）幼儿园－家庭－社区合作的进展缓慢幼儿园－家庭－社区合作的进展缓慢。进展缓慢的原因是多方面的，从客观上说，大陆地区经济文化发展水平不高，家庭素质有待提高，这些直接影响了幼儿园－家庭－社区合作的进展。

（四）幼儿园－家庭－社区合作的发展不平衡幼儿园－家庭－社区的合作是区域性经济、文化和教育发展的产物，大陆地区地域广阔，各地条件各异，这直接导致各地社区、幼儿教育发展的不平衡。

六、家园合作的价值与意义

《幼儿园教育指导纲要》总则中提出："幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学衔接综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 "家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。

总之，在教育越来越强调生态化的今天，家园合作以成为幼儿教育发展的必然趋势，以幼儿园组织的亲子活动方式，在幼儿教育发展中正发挥着不可估量的作用，让幼教工作者尝到不少甜头，使教育资源得到充分合理利用。我们应坚持不懈的开展亲子活动，不但总结经验和教训，家园合作的亲子活动道路将会越走越宽，越走越明亮，为提高全民素质打下坚实的基础，为创建和谐社会育好苗。