幼儿心理健康状况的调查研究(三)

孩子们有吸收性心智，出生4—6年期间，是孩子们形成自己健康的独立意识的重要时期。在他们成长的过程中，他们通过与成年人的接触，学会了最实际、最深刻的社会行为。如果大人们在这期间积极鼓励儿童的独创性和想象力，将有助于培养勇气，实现珍贵的目标。反之会使儿童缺乏自信，产生内疚感。我认为教师应做到如下几点:

4.1热爱幼儿

教师对年幼子女的爱是教育中最宝贵的营养素。只有让孩子安心，适应幼儿园的环境，学会如何与同事和老师互动，培养他们开朗的性格。孩子们能够经常自觉地感受到大人们的爱，并发展成为爱周围的人。如果老师不爱孩子的话，孩子就不能适应幼儿园环境和温暖的家庭环境之间巨大的对比，就会上幼儿园，害怕老师，易患上“幼儿园恐惧症”。

4.2尊重幼儿

马斯洛的著名论断：“最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊重之上的。”对儿童的尊重，是幼儿精神健康成长的前提条件，是儿童人格和谐发展的保证。尊重儿童，主要是儿童平等民主的待遇，尊重早期儿童发展的积极因素，反映儿童的积极发展。孩子们是独立的，老师应该尊重孩子的权利和地位。但现实生活中，老师们往往不能尊重孩子，否则就罚孩子不能参与游戏或批评。事实上，小孩独立行为的出现有着确切的原因，这是独立意识和自律的表现。所以当发生矛盾的时候，老师应该研究原因，处理问题。必须消除“顺从的孩子就是好孩子”的旧观念。另外，老师应该尊重幼儿发展积极因素，为孩子提供充分的活动和自我学习提供时间和空间。成人的言谈举止在任何地方都体现了对孩子的尊重，让孩子们明白世界上有价值的、有能力的、必需的东西，让他们获得积极的自我观念。当孩子们发现自己被忽视了，又经常犯了错误遭到指责，让自己的孩子逐渐失去最基本的自信，让孩子的心逐渐确立起自己是无能的观念，从而设定消极的自我的概念。坚固的心理学特征，一旦确立了儿童的自我概念，它就会持续较长时间。我们不能相信，经常顺从大人的指示，或被大人偶尔责备的孩子，会变得活泼，开朗，宽厚，友善。因此，在"尊重年幼子女"的行为中潜在的教育价值是不可忽视的。

4.3创设-一个适合幼儿心理健康发展的环境

第一，教师应该注意自身的精神健康。有一些老师在哭泣时，他们的态度会粗暴，生硬，幸福时他们会在无原则的宽容。老师的心情变化使幼儿发生心理障碍的可能性最高，所以老师要经常保持平和幸福的心态，使孩子们的生活在轻松愉快的气氛中。第二，应该给孩子们提供充满活力的自然环境，培养灵魂;应该让孩子们接触自然，培养感情，培养美的情趣。最后，老师应该为孩子们提供一个免费的生活场所，让孩子们自由、幸福地在自己的世界里玩耍，提供一种诱人的玩具。孩子们只能在自己关心的领域获得集中力和自主性，这时问题就会消失，噩梦不再出现，行动障碍就会逐渐减少，食欲和健康就会恢复正常。比如，艺术教育活动可以充分发挥孩子们的爱美天性，让孩子们的个性高贵、精神丰富、多彩。

4.4参与并引导幼儿建立良好的同伴关系

同伴关系是孩子社会发展的重要指标。受同伴欢迎的儿童会在集体中获得安全感和归属感。相反的，他们会产生孤独感和自卑感。现在独身子女越来越多，建立好的同伴关系对其社会性发展有很大的意义。老师应该像孩子们学习如何作为一个“大朋友”参与到孩子们的互动中去，教育孩子要帮助别人等。在这个开放的环境中，孩子们可以互动的机会很多，有助于形成健康心理。

4.5加强与家长合作

近年来，有情绪和心理问题的儿童比例上升。原因主要是社会和家庭生活、家庭变化、糟糕的家庭关系和方法以及缺乏家庭人际关系。因此，幼儿园老师和家长必须保持他们的思想和行为统一。当出现问题时，教师必须主动联系父母，获得父母的理解和支持，并采取联合行动，消除儿童心理健康的障碍，这样他们就可以用一半的努力得到双倍的结果。

结束语

其实，幼儿心理健康教育作为幼儿索质教育这个系统工程中的一个有机组成部分，需要解决的问题还很多。在这里，我们仅仅是对幼儿心理健康教育中的-一些重要问题进行分析，而这些问题的解决方法，一方面有赖于心理健康教育模式的建立与完善，另一方面，则需要幼儿园、家庭、社会诸方面的共同努力。关注幼儿的心理健康，不是-件轻而易举的小事，而是关乎我们民族未来的大事。在这个方面，我们都要拿出“幼吾幼以及人之幼”的气魄和胸怀来投入其中，让我们所有的孩子都沐浴着全社会呵护关爱的阳光F健康而快乐的成长，将来成为身心俱健的合格幼儿。

时代在发展，教育在改革，孩子在成长，坚持开展心理健康教育是现代德育教育的标志，是提高幼儿整体索质的关键，是摆在每个教师面前刻不容缓的重大课题。所谓“投人鱼不如投人以渔”，我们不可能給子孩子应对一生的知识和技能，而学习和独立思考的能力、动手实践的能力、探求新知和创造的激情与精神、良好的道德品质和习惯，才是我们应赋予孩子的珍贵财富。作为教师要用爱拨亮每位幼儿心中的那盏”灯”，扬起前进的风帆。只要人人都去关注孩子的成长过程，“一切为了每一位孩子的发展”这一核心问题就能实现，那么教育这朵花会越开越美。