对某幼教机构潜在儿童意外伤害事故因素的调查研究

幼儿园意外伤害事故是指在幼儿园实施的教育教学活动或者是幼儿园组织的园外活动中以及在幼儿园负有管理责任的园舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在园幼儿人身损害后果的事故。

尽量避免幼儿园意外伤害事故的发生，是幼儿园保教工作的一个重要内容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”现在的孩子大多是独生子女，父母的宝贝程度可想而知。而对于一个幼儿园来说，即使取得了再多的荣誉，只要出了一起安全事故，那么再多的光环也将被抹去。没有了安全、健康的保障来谈幼儿的发展将是一句空话。

近年来，学校、幼儿园发生的安全事故比往年有所上升，前几年苏州东港幼儿园一名幼儿被菜汤严重烫伤；江西某幼儿园13名幼儿被大火熏死；还有其他学校、幼儿园发生的摔伤、走失、食物中毒等事件，让人们触目惊心、痛心疾首，在震惊之余，也引起了我们的思考。幼儿年龄小，缺乏知识经验，然而又好奇、好动、好探索，缺乏预见意外伤害的能力，不能预见行为的后果，更不会正确地、及时地面对、应付各种突发的意外伤害事件，从而酿成严重后果。幼儿园作为集体保育和教育机构，要对全体幼儿的安全负责。

现在的孩子大多是独生子女，虽然他们在家里也经常磕磕碰碰，但如果孩子在幼儿园发生意外伤害，家长却很少能够冷静地对待。为此，教师天天提心吊胆，只怕孩子出事。因此我们应该认真分析幼儿伤害事故的起因，从而积极预防伤害的发生。一旦发生伤害事故，也要理智、合理地加以处理。这样才能保证幼儿的身心健康发展，保证幼儿园按照幼儿身心发展规律有序地开展各项工作。

一、幼儿园发生意外伤害事故的原因

幼儿园意外伤害事故发生的种类、原因是及其复杂的，既有客观方面的、也有主观方面的原因。

（一）幼儿的年龄特征因素

幼儿年龄小，容易出意外。3至6岁儿童身心处于明显的未成熟阶段，幼儿身体各部分的器官比较娇嫩，神经系统比较脆弱，运动水平比较低，动作的协调性差，所以走路摔倒、弄伤自己是常有的事，甚至娇弱的孩子用力地把手撑一下也会出现骨折现象。而且幼儿的大脑对身体动作的变化不能灵活作出相应的反应，比如在奔跑过程中遇到其他幼儿迎面而来却不知躲闪。由于缺乏生活经验，幼儿对自己行为将会产生的后果无法预见，如有的幼儿在滑梯上推小朋友，有的幼儿不顾跷跷板那一端的小朋友自己突然走开等等，都是幼儿不知自己的行为可能出现什么后果的表现。此外，幼儿好奇心强，对周围事物感兴趣，他们东跑西窜，样样都想触摸、试探一下，但由于幼儿动作不稳，又缺少生活经验，他们不知道什么是安全，什么是危险，因此很容易发生意外事故。

（二）幼儿园的外部环境因素

环境因素可能会在活动设计、环境创造、班级结构、活动操作运行、环境维护等方面导致危险。幼儿园的设施存在着不安全的隐患。如：有一幼儿园是厂办的，机器来来往往，一日散步时一个车轮飞出，当场一位幼儿的头削去一小块导致死亡，这就是活动场地的因素；有的幼儿园的室外大型玩具是铁制的，幼儿在活动时稍有不慎就可能撞伤。有的幼儿园把跷跷板安置在水泥地上，孩子不慎摔下造成脑震荡。有的幼儿园幼儿的用具用品放置不当，孩子需登上椅子才能拿取，在上下时不慎摔伤，极易发生幼儿伤害事故。

（三）幼儿园的内部管理与制度因素