师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。我认为：教师的爱应撒在学生集体中，给与每一个同学。包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生的特殊的关怀，对后进生的偏爱。如：我们每个班级都会有上课迟到，自由散漫，说话没有礼貌，上课说话捣乱，和同学打架，受到学校纪律处分的同学。对于这样的学生，我们一般不要急于批评，而是要进行多方面观察，与他交谈。在观察交谈中，我们会发现一些我们不了解的情况，或生理问题或他人的问题或家庭问题。当我们了解到实际情况后，我们可能会非常同情他，像这样的孩子如不及时教育，给予特殊的爱，会使他失去学习的信心，发展下去有可能走上邪路的。对这样的学生需要我们的耐心，要有多少次的促膝谈心，要有多少次的和他一路同行，我们的关心教育终会融化他的心，再辅之于及时的表演鼓励，他肯定会发生质的变化。我们也可以在班主任的引导下形成这样的班风，学生有什么想不通的事都能主动找我们谈心，我们很忙时，学生可以写一个纸条或在作业本中写一句话告诉我们。这样的沟通，势必会拉近师生之间的距离，促进良好班风的形成。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱，也会让我们认识到自身的价值所在。
二、打造精良班干部队伍，为班风建设护航
班级整体工作量从某种意义上来说是一定的，关键是由谁来完成，是由班主任一个人来做，还是把整体工作量分解到班干部直至所有的学生来做，这是个方法问题，也是一个班主任管理班级的智慧问题，在班级管理上也要充分体现素质教育的“学生是主体、教师是主导”的理念。因此，一个成功的班集体，要形成良好的班风，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次成功。
1．认真观察，慎重挑选。
要组建一支素质较高的班干部队伍，班主任首先要做深入细致的调查工作。其中包括看其表现，听人反映，观其行动，从而尽量准确地掌握全班同学的性格特点，工作能力，学习成绩，思想品德等等。其次在全班同学中进行比较，结合直觉。这样就可以做到有的放矢地挑选出令人满意的班干部。具体原则和方法是： （1）政治思想觉悟高，能执行学校和班主任的各项指示，热爱学校，热爱集体。
（2）责任心强，能把集体利益放在首位，有很强的集体荣誉感，是非观念明确，敢说敢做，敢于负责。处处严格要求自己，事事能以身作则，起到好的表率作用。
（3）有理想，有道德，守纪律，讲文明，学习成绩较好，尖子生更佳。能做到工作学习两不误。
（4）有组织能力，口头表达能力，社会活动能力，有独挡一面的工作能力。 （5）能坚持原则，不徇私情，胆子较大，秉公办事。
（6）具有奉献精神，能吃苦耐劳，热心为大家服务，乐于助人尽力为同学排忧解难。
（7）谦虚好学，能倾听不同意见，团结同学。
（8）诚实可靠，能做到老师在场和不在场一个样。
2．切实做好班干部的培养工作
班干部队伍组建起来之后则要尽力进行培养，在短时期内竖立起他们的威信。他们好比优生的婴儿，能否成才关键还靠后天的培养。那么怎样进行培养呢？我觉得平时应做好如下八项工作。
（1）高标准严要求。对一般同学要求做到的，班干部首先要做到。对犯了错误的班干部要严肃地批评教育，不能搞保护政策。
（2）在工作中，只要班干部坚持原则，是正确的，班主任就要给予大力支持，以提高他们的工作信心和威信。调动他们工作的主动性和能动性。
（3）尽量创造条件，让班干部独立地开展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事务原则上班主任少干涉、少插手，尽量放手让班干部独立干。
（4）为提高班干部的工作效率，班主任应经常教给他们工作方法，传授经验。
（5）帮助他们克服缺点，发扬优点，不断提高自身素质。
论如何建立良好的班风 (二)由免费论文网（www.jaoyuw.com）会员上传。
