小学生课堂提问能力的培养研究

小学生课堂提问能力的培养研究

[摘 要]如何在小学课堂上有效培养学生的提问能力，已成为新一轮课程改革要求的重点。有效课堂是学校教育追求的目标，学会提问则是学生进行有效学习的前提条件。在新课程改革背景下，学校教育应该把培养学生的提问能力视为重要的教育目标。创新始于“问题”，“质疑”既是创新的基石，又是思维发展的动力。小学生课堂提问能力的培养，不仅能够增强他们的创新意识、提高他们的创新的能力，更能使他们掌握自主学习的良好方法，提高终身学习的意识与能力。本文首先介绍课堂有效提问的重要性，然后分析研究了我国目前在小学生课堂提问过程中容易出现的问题，并针对这些问题，提出相应的解决措施，以便为各位同仁提供参考。

[关键词]小学生；课堂提问；提问能力

素质教育和全面教育理念逐渐深入到小学教育中，要真正塑造创新型人才，教师在教学中必须鼓励学生勤于观察，敢于质疑，勇于提问。培养学生的“提问”能力是培养创新型人才的起点。当今的社会需要的是知识面广、具有主见、且富有创新意识的人才，不会提问，不敢提问的学生，则不是创新型的学生。所以教学中，教师要把课堂的问题下放给学生，让学生来发现问题、提出问题。培养学生提问题的能力，发展学生的创新思维能力。本文就对小学生课堂自主提问能力的培养进行了具体的研究和论述。

一、课堂有效提问的重要性

1、有利于提高学生的学习积极性

“一个人行为积极性的高低与其需要是否能够得到满足的概率成正比。”学生在学习过程有问题的时候，学生就有了需要；当渴望问题得以解决的时候，学生就有了积极性。问题如果是老师提供的，那不是学生自己的“需要”，而是老师的“需要”。只有当学生自己提出问题时，才出现了真正 “需要”。因此，在课堂上创造条件，让学生发现问题、提出问题，对于提高学生的学习积极性，帮助学生主动参与到课堂学习的过程中，有着重要的意义。

2、有利于提高课堂效率

有效性的提问，让学生更专注；有效性的提问，有助于解决教材的重、难点；有效性的提问，有助于构建知识的内在联系，思维探索事物的本质；有效的提问，可以引导学生深入探究某一话题；引导学生思维，如何表达，如何交际；引导学生主动去学，理清思路，积极复习；有助于了解学生对知识与技能理解和掌握的情况，了解学生对事物的看法、观点和意见；有助于学生展示自己的聪明和才智，创造性地运用知识，使用语言，将知识融会贯通，提升自身应变能力和表达能力；课堂提问符合标准，就能发挥最大的效用，让更多的学生参与到课堂实践中来，师生互动，交流充分，气氛活跃，课堂效率也会得到提高。

3、有利于课堂组织教学