家庭教育的现状及对策(二)

家长的教学方式不正确，自身文化不高，不看重家庭教育，对孩子的教育力不从心，往往把教学的重任交给老师，请老师管教严格，没有教育、培育和塑造孩子的方法。

家长常常拿自己的以前的和孩子打比较，引起孩子不屑的心理，对于家长的苦口婆心也是左耳进右耳出。

生活压力过大，经济条件不充足的家长。以努力工作来满足孩子的要求，但是还有很多不能满足孩子的要求，凡是要另外用到钱的来卖的，如课外书、复读书、点读机、都是只能想想而已，无法实现。

生活条件好的，能满足孩子的一切要求，却没有时间陪孩子一起玩耍，学习也无暇管教，条件不好的，也只能忙于工作中，都没有充足的时间顾及孩子的学习。

有的家长对学习的理解不够，以为只要能认识几个字，会算钱就可以在当今社会上生活下去，只要听说谁家怎么样赚了多少钱，他家还是大字不认识一个，反而比别人强，开上了小车，建起了别墅。在看看谁家儿子考上了大学，现在还要到处找工作，不知道花了多少钱，也没找到个好的，还用家里的钱，还不如只认识几个字的，就出去工作。这种想法让多少孩子离开了学校，教育也进入滞后。

家长的方法不对，教育孩子没有方法，只能随孩子自己走自己的路。