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NCXXJY831论在小学信息技术课中学生能力的培养论在小学信息技术课中学生能力的培养0[关键词]信息技术能力审美协作动手创新0一、创设情境培养审美能力11、通过导课培养审美能力12、创设情境激发兴趣，感受.. [查看全文]

NCXXJY830论小学语文教学中自主学习的组织策略论小学语文教学中自主学习的组织策略1[关键词]小学语文自主学习必要性组织策略1一、自主学习的定义1二、自主学习的必要性21、自主学习是学生个体发展的需要2.. [查看全文]

NCXXJY829课内课外相结合，培养小学生的口语交际能力课内课外相结合，培养小学生的口语交际能力1［关键词］小学生口语交际口语交际的特点口语交际训练1一.口语交际的特点1二.口语交际训练1（一）语文课堂.. [查看全文]

NCXXJY828构建新“课标”理念下的评价体系促进学生可持续发展构建新“课标”理念下的评价体系促进学生可持续发展0一、问题的提出01、课程改革发展的需要02、语文新课程实施的需要1二、任务和方法1（一）.. [查看全文]

NCXXJY827如何把信息技术应用于教育教学工作中如何把信息技术应用于教育教学工作中1【关键词】：信息技术教育现代化应用1一、注重资源的搜集1二、加强对资源库的建设及管理1（1）实现教育观念上的几个转.. [查看全文]

NCXXJY826谈小学数学课堂中，学生创新意识的培养谈小学数学课堂中学生创新意识的培养1［关键词］数学课堂创新意识培养1一、优化师生关系营造自主学习的激励氛围是培养学生创新意识的前提1二、优化新课导.. [查看全文]

NCXXJY825浅谈英语创新教育中的激励评价浅谈英语创新教育中的激励评价0一、实施创新教育评价的价值和意义：0二、目标和内容：0三、创新教育的评价原则：1四、实施评价的过程和主要做法：1五、实施创新教.. [查看全文]

NCXXJY824小学一年级班级文化建设的研究小学一年级班级文化建设的研究1一、美化班级物质文化2（一）课桌文化21、桌面装饰22、桌椅摆放2（二）黑板文化21、AB板22、黑板报2（三）墙面文化2二、内化班级行.. [查看全文]

NCXXJY823小学数学教学中对问题情境的若干思考小学数学教学中对问题情境的若干思考1[关键词]问题情境内涵特质主动探究1一、问题情境的内涵1二、问题情境的特质21、生活化22、趣味化23、开放性24、活动化3.. [查看全文]

NCXXJY822推动基础教育均衡发展的战略思考推动基础教育均衡发展的战略思考1一、基础教育均衡发展的涵义1二、基础教育失衡的原因2三、推进基础教育均衡发展的对策3四、基础教育均衡发展要避免出现的认识误.. [查看全文]

NCXXJY821浅析培养小学生心理承受能力浅析培养小学生心理承受能力-0-一．小学生心理挫折的成因-1-1.激烈、高压的学习竞争-1-2.弱化、忽视的“主体地位”-1-3.自闭、孤立的人际关系-1-4.突然、意外的刺激-.. [查看全文]

NCXXJY820浅谈智力落后儿童语文教学中的强化训练浅谈智力落后儿童语文教学中的强化训练1【关键词】智力落后语文强化训练1一、智力落后儿童语文教学中强化训练的意义及作用1二、智力落后儿童语文教学中强.. [查看全文]

NCXXJY819浅谈小学生自主学习能力的培养浅谈小学生自主学习能力的培养1一、变先教后学为先学后教，促进学生自主学习的发展。1二、变“教堂”为“学堂”，一切都为了学生的发展。2三、变“我问你答”为“.. [查看全文]

NCXXJY818浅谈小学班风建设1浅谈小学班风建设0［关键词］：班级班风建设小学班主任0一、小学班风建设既不能靠外力强加也不能放任自流0（一）宽松的班级环境能造就小学生优秀的品质0（二）共同制定班规班.. [查看全文]

NCXXJY817论小学数学教学中小组合作学习二、精心培养学生的合作能力21、首先，培养学生学会搜集^^文档22、教育学生在合作中“学会倾听”23、教育学生在合作中学会表达24、教育学生在合作中学会善辩25、教.. [查看全文]

NCXXJY816论精神文化对学校内涵发展的促进作用论精神文化对学校内涵发展的促进作用1〔关键词〕精神文化内涵发展学校发展1一、共同的教育信念和价值趋向是学校内涵发展的引力11、办学理想的追求22、办学理.. [查看全文]

NCXXJY815立足学生发展立足学生发展注重实践体验——培养小学生科学实践能力的思考0[关键词]小学科学教学实践能力培养观0一、关于科学实践能力培养观的理论研究1（一）科学能力培养观的概念界定1（二）国.. [查看全文]

NCXXJY814激发兴趣一、融洽的师生关系引起学生学习兴趣，优化教学活动2二、新颖的教学内容激发学生学习兴趣，优化教学活动2三、多变的教学方法提高学生学习兴趣，优化教学活动2（一）用精彩的游戏吸引兴.. [查看全文]

NCXXJY812以人为本，深入挖掘课堂提问以人为本,深入挖掘课堂提问1［关键词］以人为本开放的课堂课堂提问1一、课堂提问的含义及其重要性1二、课堂提问的意义、作用2（一）增进师生交流2（二）集中学生注意.. [查看全文]

NCXXJY811小议课堂提问的有效应用小议课堂提问的有效应用0一、提问要注意激励学生的创新意识01、打破思维定势04、提问要注意培养学生思维的敏锐能力11、比较提问12、提问要由浅入深、循序渐进2四、提问要.. [查看全文]