浅谈信息技术在初中语文课程中的应用(一)

浅谈信息技术在初中语文课程中的应用

【摘 要】信息技术与语文学科整合有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生对知识的获取与保持，有利于培养学生的信息素养，有利于学生自主、合作探究的学习方式，有利于培养学生的合作精神。信息技术与语文学科整合将语文学科教学改革，提高教学质量。

【关键词】信息技术 语文课程 网络教学 传统教学方式

随着信息技术的飞速发展，现在学生的生活、学习环境变得越来越优越，接触的新鲜事物和知识也越来越多，普通的语文教学方式也就无法满足孩子们的需求。现代教育技术也逐渐的进入到各科教学当中，其中语文教学尤为明显。

一、发挥现代教育技术的优势，创设情境，激发学生的学习兴趣

传统的教育方式，都是教师以口相传，板书辅助。很多时候都是枯燥无味的，如果教师讲得生动有趣，学生可能会容易接受，反之，学生会觉得厌烦，因为总是那样的几套教育方式，总是课本，死板的文字，怎能不无趣。但是现在不同了，信息技术如此发达，语文教师可以将课上得生动有趣。每个班级都配有投影仪和电脑，教师备课可以通过PPT等软件做出各种生动的课件，PPT里有许多有趣的动画，能让整个语文课变得生动起来，不再死板，不再无趣，教师还可以通过播放一些与课文有关的小视频，引起同学们的思考和兴趣。这样一节课的氛围就被调动起来了，孩子们的学习兴趣会高很多。有许多语文课文是名家作品，都被拍成了电影，如果一单元或一篇课文学习完以后，可以带着孩子们一起欣赏一些电影片段，然后共同回忆课文，我认为这样的方式会让孩子们的印象更深刻，还会有更多自己的看法，也会更期待以后的每一节语文课，因为它不再枯燥无味，反而变得更活跃了。

这些只是利用了PPT等小小的软件，就让孩子们的学习兴趣更浓烈了。而信息技术它是拥有强大的网络，这个网络可是给孩子们带来了更多的欢乐。

二、发挥网络教学优势，提供丰富的阅读材料，促使学生自主阅读

在这个是新月异的社会，网络给我们带来了更多的便捷，提供了更丰富的生活方式，更为我们提供了更多的学习方式，以前网络对于我们来说都很遥远，但现在网络教学在我们的学习方式却起了重要作用。

1、网络教学提高了学生自主阅读的兴趣

社会发展越来越快，生活节奏越来越快，生活和学习环境越来越好，孩子们也变得越来越聪明，书本知识根本无法再去满足孩子们的求知欲望。这时候教师可以在课堂上带领孩子们在搜阅一些^论文，告诉他们如何找到自己想要的^论文，同时提出一些问题，让他们自己寻找答案。新鲜的寻找学习答案方式，给孩子们带来更多的兴趣与乐趣。让孩子们乐在其中。还可以让孩子搜阅一些名著。与书本阅读方式不同，新鲜的阅读方式可以给孩子们带来更多的惊喜。

2、网络教学让学生养成自主阅读习惯