疫情之下的师生,你准备好了吗
[摘要]百年大计,教育为本。随着社会的不断发展,农村教育的作用也越来越重要,新的教育课程改革给农村教育发展带来了机遇也带来了挑战,而农村教师流动性大、待遇不高、分布不均、结构不合理等问题也阻碍了农村教育的发展。解决好农村教师队伍管理中的问题,必须多管齐下,加大教育投入,加快教育改革,建立健全师资培训等相关教育制度。
[关键词]农村教师 管理难点对策,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研时强调,教育是-项神圣而光荣的事业。国运兴衰系于教育,只有一流的教育,才有一流的人才,才能建设一流的国家。中国是个农业大国,九亿农一流的国家。中国是个农业大国,九亿农村人口决定了我们必须要对农村教育事业给予更多的关怀,农村教育发展的好坏直接关系到我国教育事业的成败。教师是学校发展的根本,建立一支稳定的、高素质的农村教师队伍是农村教育事业发展不可缺少的条件,当前,农村教师的管理和发展面临着一些问题, 阻碍了农村教育的科学发展,阻碍了素质教育的顺利实施,影响到了我们科教兴国战略的全面实现。面对现实,我们必须开拓创新,认真研究解决问题,切实深化教育体制改革,加大教育投入,强化制度建设,努力实现我国农.村教育事业的健康可持续发展。
一、农村教师队伍管理的难点
农村教师流失严重,教师严重短缺。在市场经济作用下部分农村教师师德下滑。农村教师分布不均。农村教师结构不合理。农村教师的素质普遍偏低。许多农村教师适应不了新课程。
二、农村教育队伍管理的对策。
解决乡村队伍建设问题在19大报告中专门提到要推动城乡教育一体化展,高度重视农村义务教育就是让农村孩子享受和城里孩子一样的教育环境、教育质量和生活条件。要实现这一目标除了硬件设施之外,教师是关键。
教师管理的目标是:激发教师的工作热情,内在动力,充分调动教师的才干和智
让教师积极主动打心底愿意为学校的存在、发展尽心尽力。解决好农村学校教师队伍建设和发展的问题,我们要通过加大政府投入,切实提高教师的待遇;通过狠抓改革,正确实行管理制度,发挥教师为人师表的作用;通过加强调节,建好供给渠道,改善教师分布情况;通过改善教育环境,努力改善教师结构,优化学科组合;通过搞好继续教育,提高教师的素质;通过抓好培训机制,提高教师教学能力。优化农村教师队伍的管理,为学校提供一支德才兼备、数量足够、结构合理、质量过硬、建设稳定的农村教师队伍,切实为农村学校的发展提供坚强的基石和不竭的动力,这也必将把我国农村的教育事定的农村教师队伍,切实为农村学校的发展提供坚强的基石和不竭的动力,这也必将把我国农村的教育事业推.上一-个新的台阶。农村教育事业的健康科学发展,功在当今,利在千秋。
2020年,注定是一个不平凡的鼠年。新年伊始,一场突如其来的“新冠肺炎”,打乱了所有人的生活节奏,犹如飞驰的列车,突然一脚急刹,为我们按下了暂停键。为了打赢这场防疫狙击战,举全国之力,停工,停课,全民做“宅神”。在疫情防控期间,全国的教育系统,迟迟不能开学,采取“线上教学,空中课堂”为主的方式进行教育教学,但是这样空前的规模,持久的时间的信息化教育教学的方式是此前从未有过的。这样形式的教育教学的过程与效果,也引发了我们的许多思考。
