培养良好班风的方法研究 80.91

培养良好班风的方法研究

[摘 要] 一所学校的学风取决于班级的班风，一个班风如何又取决于该班学生学习态度如何，因此，班级是构建学校与学生之间的中枢纽带。一个班级班风好、舆论正、目标明，必然会有一股巨大的凝聚力，并对学生的知情意行产生重大的影响。良好的班风一旦形成，便有一种春风润物的教育作用，也会促进其他班风导向功效。因此，培养良好的班风，加强班风教育，是加强班级管理，加强学生思想政治工作的重要内容。本文从目标树立、班干部培养、常抓教育不懈、班级管理、集体荣誉培养、主题班会召开和学生良好习惯培养等七方面分析了培养良好班风的方法。

[关键词] 学校 班风 班级干部 

引言

培养良好班风对于班主任工作十分重要。一所学校的学风取决于班级的班风，一个班风如何又取决于该班学生学习态度如何，因此，班级是构建学校与学生之间的中枢纽带。一个班级班风好、舆论正、目标明，必然会有一股巨大的凝聚力，并对学生的知情意行产生重大的影响。良好的班风一旦形成，便有一种春风润物的教育作用，也会促进其他班风导向功效。因此，培养良好的班风，加强班风教育，是加强班级管理，加强学生思想政治工作的重要内容。

一、树立目标，共同努力

几十个学生聚集在一个班里，如果没有共同的愿望就无法形成团结友爱、不断进取的集体，制定出切实可行的目标往往和班级工作的效果成正比。学生是努力实现这一目标的主体，学生自己酝酿制定的目标对学生有很强的针对性和鞭策力。因此，目标制定应发动学生，集思广益，制定出学生认可的目标，还要组织认真讨论，定出实现目标的计划和步骤，教师要经常用这一目标检查督促班级，使它成为良好班风形成的巨大动力。为了端正班风，创造良好的学习环境和形成良好的学习气氛，我班制定了追求目标：争当优秀班集体，制定优质班级公约，对于促进班级的风气建设起着不可或缺作用。

二、班干部的培养是良好班风形成的先决条件

培养良好的班风，选拔和培养班干部是很重要的环节。班干部是班主任工作的有力助手，是班级开展各项活动的带头人，是班集体的领导核心。选好班干部，首先要制定并组织学习《班干部工作职责》，明确各人的职责范围，搞好班干部的培训工作。要他们既各司其事又互相协作，让他们意识到中学生干部要有更好的主动性、更高的自觉性。在思想上要帮助他们确定乐意为集体增光彩，为同学服务的宗旨。帮助他们提高管理能力，掌握管理艺术，使他们真正成为班集体的核心力量。我要求班干部每周召开班委会，并让班长在班会向全班同学总结一周来的班级情况，表扬班级的好人好事，同时实事求是指出不足之处及近期共同努力的目标。这样，班干部的威信就能得以树立。对学生干部的优点和长处应充分肯定，同时也要引导他们看到自己的缺点和短处，通过谈心促其扬长避短，比如班上文娱委员陈金玲同学有着一副甜美的嗓子，有举行晚会的，我都要她撑起班级大旗，而且几乎次次给班级添荣耀，同时极大地促进了她文化科成绩的提升；有的要调动其身上的积极因素，克服其消极因素，促其不断前进，班上体育委员严荣钰，平时比较散漫，学习无所谓，但他身强体壮，体育课上鼓励他带头锻炼，运动会带头报名，拔河比赛一马当先，一段时间下来他阳光了，不再难为老师、欺侮同学；有的则需要“激将”使其自动克服不良习气，好上加好，比如劳动委员严晓程同学，读书虽然不会，但心地善良、劳动积极，课外活动与劳动课让他尽情发挥，一个学期下来，上课规矩多了，还帮了同学不少忙，赢得同学们的尊重。所以从关心爱护的角度出发进行严格要求，使他们以身作则，起模范带头作用。这样以点带面良好班风就可以打开局面。

一个成功的班集体的背后，必然会有一支能干的班干部队伍。班干部是班风建设的中坚力量。如何打造一支班干部精英团队呢？我会通过考察班委职位特点和学生特点的匹配程度选择班干部。还会从两方面进行班干部的培养：自身素养每天进步一点点、管理能力每天进步一点点。班干部是班集体的榜样和代言，如果班干部自身都不能做好，每天都没有进步，那么整个班集体都不会得到成长。我会紧抓班干部的一言一行，对他们严格要求，通过引导与鼓励，给他们灌输“每天进步一点点”的思想态度，让他们做到每天进步一点点。同时，班干部是班集体行为和思想的指南针，通过班干部们的有效管理，班级才能正常运转。对于新生班级，班干部的管理能力不是一蹴而就的，所以我会经常去引导班干部们怎样去做好一个管理者，然后用“每天进步一点点”的态度去要求他们每天在管理方面有所进步，通过班干部对班集体同学在行为习惯养成、学习习惯养成、生活习惯养成等方面的管理，班级整体情况会得到全面提升。