教师专业成长中的主要问题及其原因分析

教师专业成长中的主要问题及其原因分析

【摘要】：在课程改革过程中，重视教师专业成长是当务之急。但教师在专业成长的道路上会遭遇到许多问题，这些问题会严重影响教师的专业成长。本文分别从学校、社会等外部因素及教师自身的内部因素等来探讨影响教师专业成长的主要问题并提出如何促进教师专业成长、提高专业水平的应对策略。

【关键词】：教师的专业成长　内部　外部　影响因素

教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。其基本含义是：第一，教师专业既包括学科专业性，也包括教育专业性，国家对教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教育能力和职业道德的要求；第二，国家有教师教育的专门机构、专门教育内容和措施；第三，国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度；第四，教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化也是一个发展的概念，既是一种状态，又是个不断深化的过程。教师专业化是国际教师职业发展的重要趋势，是各国教师教育改革的方向和目标，是促进我国教育改革、提高教育质量的重要保证，也是教师教育培养目标的必然走向。

一、 教师专业成长的基本内涵和必要性

（一）教师专业成长的基本内涵

教师专业成长是教师个体的、内在的专业特性的提升，包括教师个体的专业知识、专业技能、专业情意、专业自主、专业价值观、专业发展意识等方面的内容。“成长”在《现代汉语词典》中被解释为：“生长而成熟；向成熟的阶段发展。”

（二）教师专业成长的必要性