亲子游戏的问题及对策研究

亲子游戏的问题及对策研究

亲子游戏是指父母与孩子之间或爷爷奶奶与孩子之间的游戏行为。它是以儿童为主体，以父母为主导，以家庭为单位进行的。亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，在儿童的成长和发展中发挥着重要作用，美国亲子教育倡导者汤姆斯戈登曾经指出，现代父母没有得到足够的机会，接受如何抚养子女的培训的条件。只有提前实施家长教育，提供一系列合理、有效、有针对性的方法，协助家长抚养子女，幼儿园才能提高亲子游戏的频率和质量。促进亲子关系的健康发展，减少儿童适应问题的发生。在中国，亲子游戏的发展还没有普及，家长的困惑也没有引起关注。在这里，希望通过这项研究，能够基本了解亲子游戏的现状和存在的问题，并在此基础上探讨解决问题的办法。

一、亲子游戏的作用

1.1有助于满足幼儿的生活需求

在发展过程中, 孩子们有很多生活需要。根据马斯洛的需求理论，我们可以将儿童的生活需求分为三个方面。首先是生理需求，可以建立孩子对外部环境安全的信任。二是心理需求，仅仅是孩子对外部环境的感知和认知需求。第三方面是较高的精神和社会需求，主要体现在最初简单的社会关系中，以及自觉尊重和认识的需求上。

从上述需求理论可以看出，在发展过程中，儿童的生活需求得到的满足程度越高，他们的发展就会越全面。其中是基于满足儿童的个人操作、参与、体验游戏活动，儿童在活动过程中，活动已成为主体与客体之间的桥梁和纽带，它可以实现主体与客体之间的认知作用，同时通过这种游戏的载体，所获得的一切感知与认知都在满足其三个需求中内化为他自己的智力等的全面发展，在影响下达到了外化于形内化于心的作用。基于亲子情感的亲子游戏，可以很容易地满足孩子在外部环境中对安全和信任的需求。在此基础上，通过媒体的游戏活动，在家长悉心的引导教育之下，就能够将游戏中所接触到的一切事物，根据其特性，因势利导的完成对孩子的教育，同时在这个和谐融洽的氛围中，更能促进家长与幼儿之间的情感联系，有助于幼儿个性的发展与完善。

1.2有助于促进幼儿的全面发展

在满足了儿童多层次生活需求的基础上，我们可以通过亲子游戏进一步促进儿童的全面发展。例如，手眼协调、身体协调、操纵能力、思维能力、感官能力、想象力等能力都能得到有效、显著的提高。但在这个过程中，我们必须充分发挥孩子们自己的主观能动性。根据瑞士著名儿童心理学家皮亚杰的研究结果，婴儿只有自发地积极参与各种活动，才能促进儿童的感知和认知能力，获得真实的感觉体验，形成儿童自己的思维系统和传感系统，以进一步满足第三种的需求，因为他接触了一些事情来做出自己的判断。