中学生作文情感缺失的原因及对策的研究

中学生作文情感缺失的原因及对策的研究

【摘要】中学生作文往往情感缺失，缺乏对生活的真实体验，没有自己独特的感受，不能真正打动人心，其主要原因是：他们生活枯燥，对身边人、身边事观察不细，分析不透，认识不深，缺乏情感体验；教师的教学方法不当，对于强化写法的指导，忽视情感的引导，疏于情感的呵护，僵化学生的思想，从而堵塞情感流露；家长对孩子课外阅读的干预，对孩子作文的急功近利。

【关键词】个性发展；写作情趣；写作兴趣

引言

写作是对生活的一种审美和创造,本应是相当高雅而又极富情趣和乐趣的,可当代中学生却不想作文。一提起作文：就唉声叹气,在老师的压力下绞尽脑汁敷衍了事。学生痛苦不堪，文章苍白无力，读起来索然无味。究其原因，我觉得主要是无话可写和不知道如何写作。写出来的作文也是情感苍白，空洞无物。中学生真值青春期，本应是青春勃发，充满活力与激情，思维活跃而又情感丰富的，可写出的作文为什么却如此枯燥单调、没有真情呢？“文章不是无情物,字字句句吐真情。”写作中除了要有丰厚的材料和语文的积累外,还必须要有情感的积累，要有感而发。而当下的中学生作文主要是照葫芦画瓢，把作文当成理科的解答题，对照例题来做习题。把作文选上的范文套用下来，把作者的情感强加于自己身上。这类作文的突出特点就是假、空、套，文中无“我”，缺乏真情实感，内容苍白，让人读之无味，如同嚼蜡。

一、现状分析

笔者曾对所任语文教学班级（初一）的68位学生进行过调查了解，其中不愿作文者（其中大多是害怕或畏惧作文者）竟达58位之多，占调查总数的85%，喜欢作文的同学仅有1位，仅占调查总数的1.5%。究其原因，虽是五花八门，但主要是无话可写和不知道如何写作，普遍认为学习是苦差事，作文更是苦中之苦，写出来的作文也是情感苍白，空洞无物，干瘪枯燥，无病呻吟；或罗列优美的词句，或滥用各种修辞手法，即使偶尔有比较优美出色的文章，也是仿照他人的模式，没有自己的思想与情感，学生自我情感、自我形象严重缺失；或是为了获得高分而迎合评卷老师的意愿而写作的非真情文章。

当今中学生生逢盛世，本应是青春勃发，充满活力与激情，思维活跃而又情感丰富的，可写出的作文为什么却如此枯燥单调、没有激情呢？究其原因，不外乎两个，即客观原因和主观原因，下面试一一分析之。

（一）客观原因

1、教育理念陈旧