信息化在班级管理中的应用及存在的问题

素质教育的教育目标是培养出国家需要的技术性专业人才。运用信息化管理方式可以改善小学班主任单一的管理模式，提高管理效率。信息化在班级管理中有传统管理方式不可比拟的优势，也存在亟待解决的问题，因此要正确面对信息化在班级管理中的意义，扬长避短，使信息化更好地服务于小学教育事业。

一、信息化概述

对信息化概念的界定历来有不同的说法，有人认为信息化是互联网信息技术的广泛运用，有人认为是工业社会向信息社会过渡的过程等。而信息化运用到学校则是比较独立的校园网络系统，主要满足校内人员对网络的应用需求。学校的信息化管理是将信息化技术与校园的管理制度相结合，使学校内的领导、教师、学生以及各个教室、办公室、专用教室等联系在一起，方便每个班级能够统一获取信息和方便管理人员的信息交流。班级的信息化管理可以使班主任及时获取和传递班内的相关信息，了解班级学生的动态，并且方便教师与学生、家长之间的沟通，提高班级的管理效率。

二、班级管理中信息化存在的问题

凡事都具有两面性，校园信息化管理的弊端主要有以下几方面：

（一）依赖于实际环境信息化更好地服务于小学教育事业。